【摘 要】
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该文将情景感知技术融入推荐系统中,利用个性化的推荐技术,来为不同的学习者提供符合其自身学习特征的个性化学习服务,构建一个具有自适应能力的移动学习环境,使网络学习不再
【基金项目】
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广东省教育厅2016年重点平台及科研项目“基于模糊贝叶斯网络模型的个性化多维信息推荐系统构建研究”(项目编号:2016KTSCX190);广东省教育科学“十二五”规划2015年度教育信息技术项目“基于情景感知的移动学习服务推荐系统研究”(项目编号:15JXN044);广东省教育研究院科研课题“基于手持移动学习终端的自适应学习模式与教学策略研究”(项目编号:GDJY-2015-F-b004);广
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该文将情景感知技术融入推荐系统中,利用个性化的推荐技术,来为不同的学习者提供符合其自身学习特征的个性化学习服务,构建一个具有自适应能力的移动学习环境,使网络学习不再是被动地满足学习者,而是主动感知学习者的学习需求、学习目的、学习特性和学习历史,及所处的场景变化,从而实现主动的、针对性的、个性化的学习资源推荐,以此提升学习服务推送的精度和质量,提高网络学习的效果和满意度。
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