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儿童立体书籍以自动跳脱的立体造型,结合可动式机关,改变了传统书籍被动的阅读模式,这种形式的书籍强调了儿童与书籍的双向互动。文章根据儿童对书籍的特殊心理、生理感知,从立体书的色彩、材质、形态三个设计考虑因素,分析了儿童与立体书之间的互动原则,从而寻求儿童立体书设计新的突破点。
儿童立体书籍设计的互动性探讨
【摘 要】
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儿童立体书籍以自动跳脱的立体造型,结合可动式机关,改变了传统书籍被动的阅读模式,这种形式的书籍强调了儿童与书籍的双向互动。文章根据儿童对书籍的特殊心理、生理感知,从
【机 构】
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北京林业大学艺术设计学院,
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2014年12期
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