【摘 要】
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在学校学习的过程中,学生与学生之间的相处是必不可少的.如何让学生在相处的过程中做到讲文明、懂礼貌,在展现个人素质的基础上增进友谊,为未来走出社会奠定基础,是学校文明礼仪教育的重要内容之一.对于珠三角农村地区的初中学生而言,由于地域和人文的特殊性,其在同伴相处过程中表现出的礼仪现状与城市学生相比,会有不同程度的差异,这对学校文明礼仪教育策略的适用性提出了挑战.如何因地制宜,制定出能有效改变珠三角农村初中学生同伴相处礼仪现状的策略,切实提高这一群体的文明礼仪水平,是本文研究的重点.
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在学校学习的过程中,学生与学生之间的相处是必不可少的.如何让学生在相处的过程中做到讲文明、懂礼貌,在展现个人素质的基础上增进友谊,为未来走出社会奠定基础,是学校文明礼仪教育的重要内容之一.对于珠三角农村地区的初中学生而言,由于地域和人文的特殊性,其在同伴相处过程中表现出的礼仪现状与城市学生相比,会有不同程度的差异,这对学校文明礼仪教育策略的适用性提出了挑战.如何因地制宜,制定出能有效改变珠三角农村初中学生同伴相处礼仪现状的策略,切实提高这一群体的文明礼仪水平,是本文研究的重点.
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