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摘要：艺术教育是素质教育中不可或缺的重要部分，是适应现代社会对高素质人才需求不断增强趋势的培养手段之一。大学的艺术教育作为素质教育中的极其重要的环节，对促进我校高校大学生思想道德素质、科学文化素质与身日素质的全面发展，以及对当代大学生的创新能力培养，都有着十分重要的作用。
关键词：艺术教育 素质教育 大学生
素质教育是指依据社会发展和个人的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。就当前世界经济与社会发展的趋势与态势，高校教育逐渐面向现代化、面向未来与世界，高素质的人才培养是其教育改革的时代背景与发展要求。尤其是从上世纪八九十年代开始，素质教育被国内外高校不断重视，尤其是面对我国逐渐严峻的应试教育凸显出来的各种弊端，人们对素质教育的重视与改革意向被推上了高潮。而素质教育所体现出来的更多内容是基础性的教育与任务，它的内容十分丰富，包含的种类也十分广泛，艺术教育就是其中尤为重要的一个部分。艺术教育是学校培养综合型人才的重要途径，是完善学生德育、美育的重要手段，学生的德、智、体、美、劳等素质的全面发展需要艺术教育的支撑。艺术教育是能够开启人的心灵，健全学生的人格、健康心理的重要基础，也能够为他们提供更为优质的生活质量而贡献力量。艺术教育在培养学生的审美感受力、形象思维能力、创造表现能力，在启迪智慧、陶冶情操、发展个性和提高修养方面都有独特的功能，是任何学科教育所不能取代的。
随着我国对教育体制改革的不断推进，以及社会对复合型人才需求的不断增长，对当代大学的培养模式及高素质人才培养形式提出了更高的要求。艺术教育作为当代素质教育中的一个重要方式与内容，对提升大学生综合素质有着不可或缺的作用。艺术教育在当前高校注重学生综合素质全面发展的背景下，是素质教育的助推器和活力源，也是素质教育有序进行，达到预期目标的润滑剂和强生素。艺术教育本身即是一项系统的教育工程，它除了具有其最基本的审美功能以外，同时也对人的道德品质、智能发展、身体素质等各方面发挥着重要的作用。合理的规划、理论结合实践、有效地发挥艺术教育的作用，是推进素质教育的强大动力。
一、艺术教育对大学生素质教育的作用
（一）能够提升大学生的人文素养
实现人的自由全面发展，体现当代大学生综合素质的重要保证就是素质教育的目标，艺术教育作为提升学生素质教育的一个重要手段，在素质教育中发挥着至关重要的作用，它也是大学培养高素质人才中人文素养提升的有效方法。艺术教育在提升大学生人文素养的过程中，最常用到的方式就是通过艺术创作、艺术欣赏结合实践形式的手段，使学生能够更加深入的了解艺术，感受艺术，从而达到提升当代大学生人文素养的作用，而且是在学习艺术的过程中潜移默化的不断提升自身人文素养。因为良好的艺术环境能够给学生营造出欣赏、认识美的空间，能够使他们切实的感受到美的存在，从而不断提升学生的审美能力，促进大学生素质的全面发展，人文素养作为大学生素质中重要的一个方面，通过艺术教育的手段不仅能够使大学生更好地接受艺术，提升审美，还能够使学生在历史、人文都能人文学科上积累更多的知识，从而提升学习能力，不断培养出更加具备人文素养的当代大学生。
（二）能够提升大学生的思想道德品质
艺术教育能够陶冶人的情操，例如通过好的艺术作品能够使当代大学生深刻的感受到艺术的内在美，不断提升学生的审美以及对真善美的赞扬和对假丑恶的批判正是其拥有旺盛生命力的价值体现，好的艺术作品往往能够为学生船体正能量，让学生更加深入的了解区分善恶是非，美丑，使大学生形成更加正确的人生观和价值观。例如，通过对抗日战争作品的宣传和呈现，可以培养大学生们的爱国主义精神以及对先烈们为了保家卫国而不惜奉献自己的顽强意志品质和高尚的情操有更深刻的理解；抗洪抢险的艺术作品的创作，也能形象生动的向大学生们展示解放军们为了国家和人民而不懈拼搏的精神等等，良好的艺术教育对大学生思想道德水平的提升有着重要影响
（三）能够增强大学生的心理素质
身心健康是现代社会对当代大学生综合素质要求的基本特征，当代大学生不仅面临着繁重的大学课程学习，还面临着严峻的就业环境以及社会飞速发展的过程，心理上的强大和心理健康是当代大学生必须具备的一个重要素质。据统计，当前我国大学生在面临繁重的课程学习以及就业压力不断增加的环境下，心理压力也在逐渐的增加，心理素质也在面临着较大的挑战，一旦不能正确的解决这些问题，往往会造成较严重的问题。而调查显示，经常参加艺术实践的学生，心理素质普遍要高于不经常参加艺术实践活动的学生，因为，参加艺术活动能够锻炼学生的心理承受能力和应对复杂环境的应变能力。由此可以看出，艺术能够陶冶人的性情，能够使人更加的乐观向上，更加的积极，对一切事物都能够有着良好的应对能力。
（四）能够提升大学生的创新能力
創新是一个民族生存和发展的永恒动力，当代中国高等教育的改革与发展中重要的一个社会系统工程和战略抉择就是当代大学生的创新精神与创造能力培养。随着我国社会主义市场经济体制及教育体制的不断深化改革和逐步完善，创新型人才的需求量正在不断增加，社会发展需要更多的创新型人才，高校不断发展进步的重要目标之一就是要不断培养出具有创新能力和创新精神的大学生。艺术教育作为一种富有强烈艺术感染力的审美教育，可以开启心智，发展学生感知、注意、记忆、联想、幻想、创造的思维能力，塑造“生活的艺术家”，培养具有开拓性、新颖性、创新性的高素质综合型人才。
二、大学艺术教育中存在的问题及产生原因
当前，在我国经济不断发展，教育改革不断深入的过程中，艺术教育的地位逐渐的被重视，但是大多数的综合性院校和理工科院校对艺术教育的重视程度还在较大的漏洞，没有将艺术教育落实到实处。具体的问题及原因主要包含以下几个方面： （一）高校对艺术教育的观念陈旧
当前，一些高校中对艺术教育的作用存在较大的偏见，不能正确的认识艺术教育对当代大学生素质能力提升的重要的意义，也没有重视艺术教育在日常教育中重要性，从而导致一些院校对艺术教育存在课程设置不够，对艺术教育的授课安排不合理。尤其是一些理工科院校，不能完成认识艺术教育的重要性，存在偏重于理性课程的讲授和学习，从而忽视了艺术课程上的传授，导致理工科学生存在严重的偏科，自然而然就使理科院校的学生在人文层面存在较大的漏洞。
（二）高校对艺术教育专业认识不足
当前，在高校不断发展过程中，更多的学校越来越重视名利，艺术教育专业的设置也只是为了能够吸引更多的艺术专业学生，通过对这些学生中比较优秀的进行专业的训练和培养，去参加国内外的相关比赛，以获得名次，从而不断提升学校的知名度，这种做法没有真正的发挥出艺术教育的正确作用。省、市各文化艺术比赛中取得名次，提高学校的知名度，没有认识到艺术教育的真正作用。其实艺术教育并不是只针对艺术特长生的教育，它对于普通大学生也有积极的作用，不但能培养大学生的创造力和想象力，还能提高大学生的审美能力，净化大学生的心灵。如果高校能促进艺术教育与其他专业教育互相补充，更有意想不到的效果。
（三）学生对艺术教育的认识错误
学生对艺术教育的认识错误也是导致艺术教育在培养全面高素质人才中出现的不利因素，严重影响着学校对高素质人才培养的目标。一些学生认为，艺术教育就是通过欣赏或者听唱的过程，将一些艺术内容比较形式的表达出来，并没有更加深入的了解其内在的真正因素和真正的内涵。而更多的学生仅仅是将艺术教育或者艺术课程作为学习之余放松自己心情的一个的方式，对学校开设的艺术课程多抱有可有可无的心理，完全没有意识到艺术教育对自身生活的影响和重要意义，更不要说认识到提高全面艺术素质的艺术教育目的。
（四）高校对艺术教育课程安排不合理
近年来，高校的招生也随着社会不断发展的过程而逐渐的增长，而大学为了能够招到更多的学生，因此不断的增设了很多专业，尤其是艺术专业，几乎大部分的学校都在开设该专业。但是高校中对艺术专业的增设不断不加多，大多数的学校却没有针对这些学生开设相应的艺术专业课程，课程设置上严重不合理。甚至一些高校中，对艺术专业的学生分不同的层次设置不同的专业课程，导致了学生之间的学习相互脱节，与社会发展不相符，只是针对小部分学生进行艺术教育，对大部门的非艺术类型学生的照顾不足。
二、高校积极开展艺术教育的创新措施
（一）营造良好的校园艺术环境
良好的环境是学习的最佳保证，是学习课程的优质土壤，而良好的艺术氛围是培养学生艺术教育的最佳场地与土壤，通过构建良好的校友艺术氛围，对大学生文化艺术的培养和艺术品味的培养都有着极大的推动作用。这种环境的构建能够不断推动高校艺术教育的发展，是艺术教育的重要途径和方式，就如同课程教學一样，营造良好的课程氛围能够为学生提供一下轻松愉悦的环境，有利于学生更好的学习相关内容，而教师对课程的设置与传授只能排在第二位。高校的艺术教育也是如此，不仅要做好艺术教育课堂内的工作，课堂外的艺术教育氛围的创设有时候显得更加重要，即使你课堂艺术教育设计的再好，但是校园艺术氛围贫瘠，那么艺术教育的开展也不可能得到持续发展和广泛的接受。例如，高校可以通过设置更多的艺术类型的比赛与实践的形式，不断加强对学生的艺术能力培养和教育。另外，还可以通过培养一些极具艺术潜力的学生来带动一些潜在的非艺术类型的学生，给他们做出榜样的示范作用，极大的推动其他学生积极参与到大学生艺术实践活动中，从而形成更加良好的校园艺术氛围，进而不断发挥出艺术教育对大学生素质教育的作用。
（二）改变艺术教育观念
传统的艺术教育观念就是通过简单的课程知识传授，死板的教学方式对学生进行讲授，而没有更加重视对学生艺术能力的培养和潜力的挖掘，将更多学生的艺术兴趣和艺术情感扼杀了，传统的艺术教育观念忽略了学生在艺术教育中对学生艺术思维能力和审美情趣的培养，在于艺术教育以人文本存进学生素质全面发展的宗旨是相背离的。因此，尽快的加强教育观念的转变对提升艺术教育有着十分重要的意义，也是最为重要的方式。只有尽快的改变艺术教育的观念，才能激发高校进行学生艺术教育能力，从而进一步促进大学生素质教育的发展才能适应新形势下社会对人才全面素质的需求。
（三）加强艺术教育课程设置
艺术教育课程的设置是导致艺术教育在大学生素质教育中不能完全发挥作用的重要问题，而我国高校中对艺术教育课程的设置不能令大部分学生满意，学生对艺术教育课程认识和学习仅仅是停留在简单的欣赏和听说层面，严重缺乏实践活动的参与，而且艺术类学生的艺术专业课程与非艺术类学生的课程设置有着十分大的差距。因此，高校普及艺术教育课程成为帮助大学生提升艺术品位，热爱艺术教育的重要途径，高校可以开设专门供艺术专业人才学习的艺术教育课程，同时也要兼顾非艺术专业学生接受艺术教育，可开设艺术类的选修课等，
如艺术基础理论"艺术鉴赏等课程，在提升学生艺术兴趣的同时满足其艺术学习的需要，从而促进大学生素质教育。
四、结语
综上所述，艺术教育作为提升当代大学生素质教育的一种手段，是当前社会对高校培养出更多素质较高的综合型人才的要求，然而在当前我国艺术教育不断得到重视的过程中，艺术教育在大学素质教育中还存在着诸多的问题。为了能够更好发挥出艺术教育在提升大学生综合素质方面的作用，凸显出艺术教育对当代大学生德育、美育、身心健康等方面的重要作用，尽快制定创新措施，是推进大学生素质教育有效进行的重要手段。
参考文献
[1]于丽.论艺术教育在大学生素质教育中的重要作用才智[J].2010.
[2]韩慧.艺术教育在强化大学生素质教育中的作用研究延安大学学报（社会科学版）[J].2013.
[3]左义林.论艺术教育的延伸性.甘肃高师学报[J]，2003（1）.
[4]王宏建.艺术概论.文化艺术出版社[J]，2000.
[5]彭吉象.艺术学概论.北京大学出版社[J]，2006.
关键词：艺术教育 素质教育 大学生
素质教育是指依据社会发展和个人的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。就当前世界经济与社会发展的趋势与态势，高校教育逐渐面向现代化、面向未来与世界，高素质的人才培养是其教育改革的时代背景与发展要求。尤其是从上世纪八九十年代开始，素质教育被国内外高校不断重视，尤其是面对我国逐渐严峻的应试教育凸显出来的各种弊端，人们对素质教育的重视与改革意向被推上了高潮。而素质教育所体现出来的更多内容是基础性的教育与任务，它的内容十分丰富，包含的种类也十分广泛，艺术教育就是其中尤为重要的一个部分。艺术教育是学校培养综合型人才的重要途径，是完善学生德育、美育的重要手段，学生的德、智、体、美、劳等素质的全面发展需要艺术教育的支撑。艺术教育是能够开启人的心灵，健全学生的人格、健康心理的重要基础，也能够为他们提供更为优质的生活质量而贡献力量。艺术教育在培养学生的审美感受力、形象思维能力、创造表现能力，在启迪智慧、陶冶情操、发展个性和提高修养方面都有独特的功能，是任何学科教育所不能取代的。
随着我国对教育体制改革的不断推进，以及社会对复合型人才需求的不断增长，对当代大学的培养模式及高素质人才培养形式提出了更高的要求。艺术教育作为当代素质教育中的一个重要方式与内容，对提升大学生综合素质有着不可或缺的作用。艺术教育在当前高校注重学生综合素质全面发展的背景下，是素质教育的助推器和活力源，也是素质教育有序进行，达到预期目标的润滑剂和强生素。艺术教育本身即是一项系统的教育工程，它除了具有其最基本的审美功能以外，同时也对人的道德品质、智能发展、身体素质等各方面发挥着重要的作用。合理的规划、理论结合实践、有效地发挥艺术教育的作用，是推进素质教育的强大动力。
一、艺术教育对大学生素质教育的作用
（一）能够提升大学生的人文素养
实现人的自由全面发展，体现当代大学生综合素质的重要保证就是素质教育的目标，艺术教育作为提升学生素质教育的一个重要手段，在素质教育中发挥着至关重要的作用，它也是大学培养高素质人才中人文素养提升的有效方法。艺术教育在提升大学生人文素养的过程中，最常用到的方式就是通过艺术创作、艺术欣赏结合实践形式的手段，使学生能够更加深入的了解艺术，感受艺术，从而达到提升当代大学生人文素养的作用，而且是在学习艺术的过程中潜移默化的不断提升自身人文素养。因为良好的艺术环境能够给学生营造出欣赏、认识美的空间，能够使他们切实的感受到美的存在，从而不断提升学生的审美能力，促进大学生素质的全面发展，人文素养作为大学生素质中重要的一个方面，通过艺术教育的手段不仅能够使大学生更好地接受艺术，提升审美，还能够使学生在历史、人文都能人文学科上积累更多的知识，从而提升学习能力，不断培养出更加具备人文素养的当代大学生。
（二）能够提升大学生的思想道德品质
艺术教育能够陶冶人的情操，例如通过好的艺术作品能够使当代大学生深刻的感受到艺术的内在美，不断提升学生的审美以及对真善美的赞扬和对假丑恶的批判正是其拥有旺盛生命力的价值体现，好的艺术作品往往能够为学生船体正能量，让学生更加深入的了解区分善恶是非，美丑，使大学生形成更加正确的人生观和价值观。例如，通过对抗日战争作品的宣传和呈现，可以培养大学生们的爱国主义精神以及对先烈们为了保家卫国而不惜奉献自己的顽强意志品质和高尚的情操有更深刻的理解；抗洪抢险的艺术作品的创作，也能形象生动的向大学生们展示解放军们为了国家和人民而不懈拼搏的精神等等，良好的艺术教育对大学生思想道德水平的提升有着重要影响
（三）能够增强大学生的心理素质
身心健康是现代社会对当代大学生综合素质要求的基本特征，当代大学生不仅面临着繁重的大学课程学习，还面临着严峻的就业环境以及社会飞速发展的过程，心理上的强大和心理健康是当代大学生必须具备的一个重要素质。据统计，当前我国大学生在面临繁重的课程学习以及就业压力不断增加的环境下，心理压力也在逐渐的增加，心理素质也在面临着较大的挑战，一旦不能正确的解决这些问题，往往会造成较严重的问题。而调查显示，经常参加艺术实践的学生，心理素质普遍要高于不经常参加艺术实践活动的学生，因为，参加艺术活动能够锻炼学生的心理承受能力和应对复杂环境的应变能力。由此可以看出，艺术能够陶冶人的性情，能够使人更加的乐观向上，更加的积极，对一切事物都能够有着良好的应对能力。
（四）能够提升大学生的创新能力
創新是一个民族生存和发展的永恒动力，当代中国高等教育的改革与发展中重要的一个社会系统工程和战略抉择就是当代大学生的创新精神与创造能力培养。随着我国社会主义市场经济体制及教育体制的不断深化改革和逐步完善，创新型人才的需求量正在不断增加，社会发展需要更多的创新型人才，高校不断发展进步的重要目标之一就是要不断培养出具有创新能力和创新精神的大学生。艺术教育作为一种富有强烈艺术感染力的审美教育，可以开启心智，发展学生感知、注意、记忆、联想、幻想、创造的思维能力，塑造“生活的艺术家”，培养具有开拓性、新颖性、创新性的高素质综合型人才。
二、大学艺术教育中存在的问题及产生原因
当前，在我国经济不断发展，教育改革不断深入的过程中，艺术教育的地位逐渐的被重视，但是大多数的综合性院校和理工科院校对艺术教育的重视程度还在较大的漏洞，没有将艺术教育落实到实处。具体的问题及原因主要包含以下几个方面： （一）高校对艺术教育的观念陈旧
当前，一些高校中对艺术教育的作用存在较大的偏见，不能正确的认识艺术教育对当代大学生素质能力提升的重要的意义，也没有重视艺术教育在日常教育中重要性，从而导致一些院校对艺术教育存在课程设置不够，对艺术教育的授课安排不合理。尤其是一些理工科院校，不能完成认识艺术教育的重要性，存在偏重于理性课程的讲授和学习，从而忽视了艺术课程上的传授，导致理工科学生存在严重的偏科，自然而然就使理科院校的学生在人文层面存在较大的漏洞。
（二）高校对艺术教育专业认识不足
当前，在高校不断发展过程中，更多的学校越来越重视名利，艺术教育专业的设置也只是为了能够吸引更多的艺术专业学生，通过对这些学生中比较优秀的进行专业的训练和培养，去参加国内外的相关比赛，以获得名次，从而不断提升学校的知名度，这种做法没有真正的发挥出艺术教育的正确作用。省、市各文化艺术比赛中取得名次，提高学校的知名度，没有认识到艺术教育的真正作用。其实艺术教育并不是只针对艺术特长生的教育，它对于普通大学生也有积极的作用，不但能培养大学生的创造力和想象力，还能提高大学生的审美能力，净化大学生的心灵。如果高校能促进艺术教育与其他专业教育互相补充，更有意想不到的效果。
（三）学生对艺术教育的认识错误
学生对艺术教育的认识错误也是导致艺术教育在培养全面高素质人才中出现的不利因素，严重影响着学校对高素质人才培养的目标。一些学生认为，艺术教育就是通过欣赏或者听唱的过程，将一些艺术内容比较形式的表达出来，并没有更加深入的了解其内在的真正因素和真正的内涵。而更多的学生仅仅是将艺术教育或者艺术课程作为学习之余放松自己心情的一个的方式，对学校开设的艺术课程多抱有可有可无的心理，完全没有意识到艺术教育对自身生活的影响和重要意义，更不要说认识到提高全面艺术素质的艺术教育目的。
（四）高校对艺术教育课程安排不合理
近年来，高校的招生也随着社会不断发展的过程而逐渐的增长，而大学为了能够招到更多的学生，因此不断的增设了很多专业，尤其是艺术专业，几乎大部分的学校都在开设该专业。但是高校中对艺术专业的增设不断不加多，大多数的学校却没有针对这些学生开设相应的艺术专业课程，课程设置上严重不合理。甚至一些高校中，对艺术专业的学生分不同的层次设置不同的专业课程，导致了学生之间的学习相互脱节，与社会发展不相符，只是针对小部分学生进行艺术教育，对大部门的非艺术类型学生的照顾不足。
二、高校积极开展艺术教育的创新措施
（一）营造良好的校园艺术环境
良好的环境是学习的最佳保证，是学习课程的优质土壤，而良好的艺术氛围是培养学生艺术教育的最佳场地与土壤，通过构建良好的校友艺术氛围，对大学生文化艺术的培养和艺术品味的培养都有着极大的推动作用。这种环境的构建能够不断推动高校艺术教育的发展，是艺术教育的重要途径和方式，就如同课程教學一样，营造良好的课程氛围能够为学生提供一下轻松愉悦的环境，有利于学生更好的学习相关内容，而教师对课程的设置与传授只能排在第二位。高校的艺术教育也是如此，不仅要做好艺术教育课堂内的工作，课堂外的艺术教育氛围的创设有时候显得更加重要，即使你课堂艺术教育设计的再好，但是校园艺术氛围贫瘠，那么艺术教育的开展也不可能得到持续发展和广泛的接受。例如，高校可以通过设置更多的艺术类型的比赛与实践的形式，不断加强对学生的艺术能力培养和教育。另外，还可以通过培养一些极具艺术潜力的学生来带动一些潜在的非艺术类型的学生，给他们做出榜样的示范作用，极大的推动其他学生积极参与到大学生艺术实践活动中，从而形成更加良好的校园艺术氛围，进而不断发挥出艺术教育对大学生素质教育的作用。
（二）改变艺术教育观念
传统的艺术教育观念就是通过简单的课程知识传授，死板的教学方式对学生进行讲授，而没有更加重视对学生艺术能力的培养和潜力的挖掘，将更多学生的艺术兴趣和艺术情感扼杀了，传统的艺术教育观念忽略了学生在艺术教育中对学生艺术思维能力和审美情趣的培养，在于艺术教育以人文本存进学生素质全面发展的宗旨是相背离的。因此，尽快的加强教育观念的转变对提升艺术教育有着十分重要的意义，也是最为重要的方式。只有尽快的改变艺术教育的观念，才能激发高校进行学生艺术教育能力，从而进一步促进大学生素质教育的发展才能适应新形势下社会对人才全面素质的需求。
（三）加强艺术教育课程设置
艺术教育课程的设置是导致艺术教育在大学生素质教育中不能完全发挥作用的重要问题，而我国高校中对艺术教育课程的设置不能令大部分学生满意，学生对艺术教育课程认识和学习仅仅是停留在简单的欣赏和听说层面，严重缺乏实践活动的参与，而且艺术类学生的艺术专业课程与非艺术类学生的课程设置有着十分大的差距。因此，高校普及艺术教育课程成为帮助大学生提升艺术品位，热爱艺术教育的重要途径，高校可以开设专门供艺术专业人才学习的艺术教育课程，同时也要兼顾非艺术专业学生接受艺术教育，可开设艺术类的选修课等，
如艺术基础理论"艺术鉴赏等课程，在提升学生艺术兴趣的同时满足其艺术学习的需要，从而促进大学生素质教育。
四、结语
综上所述，艺术教育作为提升当代大学生素质教育的一种手段，是当前社会对高校培养出更多素质较高的综合型人才的要求，然而在当前我国艺术教育不断得到重视的过程中，艺术教育在大学素质教育中还存在着诸多的问题。为了能够更好发挥出艺术教育在提升大学生综合素质方面的作用，凸显出艺术教育对当代大学生德育、美育、身心健康等方面的重要作用，尽快制定创新措施，是推进大学生素质教育有效进行的重要手段。
参考文献
[1]于丽.论艺术教育在大学生素质教育中的重要作用才智[J].2010.
[2]韩慧.艺术教育在强化大学生素质教育中的作用研究延安大学学报（社会科学版）[J].2013.
[3]左义林.论艺术教育的延伸性.甘肃高师学报[J]，2003（1）.
[4]王宏建.艺术概论.文化艺术出版社[J]，2000.
[5]彭吉象.艺术学概论.北京大学出版社[J]，2006.