论文部分内容阅读
教学目标:
1、知识目标:A、识记开花、传粉和受精的含义。B、识记受精过程。C、识记受精后花的各部分的变化。
2、能力目标:通过对挂图、模型、教学课件的观察和分析,培养学生的观察能力、分析概括能力和语言表达能力。
3、觉悟目标:通过学习开花、传粉和受精知识,激发学生探讨自然界奥秘的热情,从而使他们更加热爱大自然。
教学重点:
传粉、受精和受精后花的各部分的变化。
教学难点:
受精过程
教学方法:
讲授法、启发谈话法、直观展示法、归纳法
教学用具:
挂图、模型、多媒体
教学过程:
1、前提测评
(1)有性生殖器官花的结构是怎样的?(2)花蕊包括哪几部分?各部分有什么作用?(多媒体出示)
2、导入新课
通过上节课的学习我们已经知道了植物的有性生殖器官花的结构、明白了花蕊是由雄蕊和雌蕊两部分组成,雌蕊的子房发育成果实,那么花是怎样开花、传粉和受精的呢?今天这节课我们学习和讨论这些问题。(板书课题)
3、展示目标(见多媒体)
4、导学达标
(1)出示教师自制的花芽模具
师:观察花芽模具,未推动花柄花被是怎样的?
生:花被包围内部的花蕊。
师:观察花芽模具,当花的各部分发育成熟以后推动花柄,花被怎样?花蕊怎样?
生:花被展开,花蕊展露出来。
师:(归纳开花的含义,讲解开花的习性以及影响植物开花的因素。)
(2)多媒体显示自花传粉、异花传粉和人工传粉的动态示意图
师:观察花粉从哪里出来,落到哪里?
生:花粉从花药里散发出来,落到雌蕊柱头上。
师:归纳传粉的含义。
生:(略)
师:再观察并思考传粉的方式有几种?每一种传粉方式有什么特点?
生:(略)
师:异花传粉的花根据传粉的外力不同,传粉的方法又有几种,每种花各有什么特点?为什么?
生:(略)
(3)出示花的受精挂图,多媒体显示花受精的动态过程
师:花粉落到雌蕊的柱头上,花粉发生了什么变化?它穿过什么?进入哪里?到达什么地方?
生:花粉受到柱头分泌的粘液刺激而萌发产生花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,到达胚珠。
师:再观察受精示意图,雌蕊的子房外面包着什么?内有什么?
生:雌蕊的子房外包着子房壁,内有胚珠。
师:胚珠内有一个较大的什么?胚珠中央有什么?
生:胚珠内有一个较大的细胞是卵细胞,胚珠中央有两个极核。
师:花粉管进入胚珠后,花粉管子的顶端破裂,两个精子移动出来,一个精子和卵细胞融合,形成受精卵:另一个精子和极核融合,形成受精极核。
师:归纳受精过程,讲解受精和双受精。
(4)多媒体显示受精后花的各部分的变化
师:观察受精后花的各部分有什么变化?
学生回答,教师板书(略)
师(过渡语):刚才,我们观察花的受精,知道了果实和种子是怎样形成的。请同学们列举人们食用农产品中,吃的果实有哪些?吃的种子有哪些产品?
生:吃的果实有苹果、葡萄、葵花子、豆角、玉米、小麦的籽粒;吃的种子有蚕豆、芝麻、花生仁、西瓜籽。
课堂小结:先出示本节知识结构图的框架,具体内容由学生回答(略)
5、达标测试
(1)填空(多媒体显示)
(2)填受精后花各部分的变化表(多媒体显示)
(3)简答题(多媒体显示)
师(结束语):同学们,通过这节课的学习,我们知道了植物的开花、传粉、受精等方面的知识,自然界还存在许多奥秘,同学们,让我们热爱大自然,不断揭示大自然的奥秘吧!
板书设计:
(作者单位:441103 湖北省襄樊市襄城区欧庙镇杨威中学)
1、知识目标:A、识记开花、传粉和受精的含义。B、识记受精过程。C、识记受精后花的各部分的变化。
2、能力目标:通过对挂图、模型、教学课件的观察和分析,培养学生的观察能力、分析概括能力和语言表达能力。
3、觉悟目标:通过学习开花、传粉和受精知识,激发学生探讨自然界奥秘的热情,从而使他们更加热爱大自然。
教学重点:
传粉、受精和受精后花的各部分的变化。
教学难点:
受精过程
教学方法:
讲授法、启发谈话法、直观展示法、归纳法
教学用具:
挂图、模型、多媒体
教学过程:
1、前提测评
(1)有性生殖器官花的结构是怎样的?(2)花蕊包括哪几部分?各部分有什么作用?(多媒体出示)
2、导入新课
通过上节课的学习我们已经知道了植物的有性生殖器官花的结构、明白了花蕊是由雄蕊和雌蕊两部分组成,雌蕊的子房发育成果实,那么花是怎样开花、传粉和受精的呢?今天这节课我们学习和讨论这些问题。(板书课题)
3、展示目标(见多媒体)
4、导学达标
(1)出示教师自制的花芽模具
师:观察花芽模具,未推动花柄花被是怎样的?
生:花被包围内部的花蕊。
师:观察花芽模具,当花的各部分发育成熟以后推动花柄,花被怎样?花蕊怎样?
生:花被展开,花蕊展露出来。
师:(归纳开花的含义,讲解开花的习性以及影响植物开花的因素。)
(2)多媒体显示自花传粉、异花传粉和人工传粉的动态示意图
师:观察花粉从哪里出来,落到哪里?
生:花粉从花药里散发出来,落到雌蕊柱头上。
师:归纳传粉的含义。
生:(略)
师:再观察并思考传粉的方式有几种?每一种传粉方式有什么特点?
生:(略)
师:异花传粉的花根据传粉的外力不同,传粉的方法又有几种,每种花各有什么特点?为什么?
生:(略)
(3)出示花的受精挂图,多媒体显示花受精的动态过程
师:花粉落到雌蕊的柱头上,花粉发生了什么变化?它穿过什么?进入哪里?到达什么地方?
生:花粉受到柱头分泌的粘液刺激而萌发产生花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,到达胚珠。
师:再观察受精示意图,雌蕊的子房外面包着什么?内有什么?
生:雌蕊的子房外包着子房壁,内有胚珠。
师:胚珠内有一个较大的什么?胚珠中央有什么?
生:胚珠内有一个较大的细胞是卵细胞,胚珠中央有两个极核。
师:花粉管进入胚珠后,花粉管子的顶端破裂,两个精子移动出来,一个精子和卵细胞融合,形成受精卵:另一个精子和极核融合,形成受精极核。
师:归纳受精过程,讲解受精和双受精。
(4)多媒体显示受精后花的各部分的变化
师:观察受精后花的各部分有什么变化?
学生回答,教师板书(略)
师(过渡语):刚才,我们观察花的受精,知道了果实和种子是怎样形成的。请同学们列举人们食用农产品中,吃的果实有哪些?吃的种子有哪些产品?
生:吃的果实有苹果、葡萄、葵花子、豆角、玉米、小麦的籽粒;吃的种子有蚕豆、芝麻、花生仁、西瓜籽。
课堂小结:先出示本节知识结构图的框架,具体内容由学生回答(略)
5、达标测试
(1)填空(多媒体显示)
(2)填受精后花各部分的变化表(多媒体显示)
(3)简答题(多媒体显示)
师(结束语):同学们,通过这节课的学习,我们知道了植物的开花、传粉、受精等方面的知识,自然界还存在许多奥秘,同学们,让我们热爱大自然,不断揭示大自然的奥秘吧!
板书设计:
(作者单位:441103 湖北省襄樊市襄城区欧庙镇杨威中学)