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教学目标：
1、知识目标：A、识记开花、传粉和受精的含义。B、识记受精过程。C、识记受精后花的各部分的变化。
2、能力目标：通过对挂图、模型、教学课件的观察和分析，培养学生的观察能力、分析概括能力和语言表达能力。
3、觉悟目标：通过学习开花、传粉和受精知识，激发学生探讨自然界奥秘的热情，从而使他们更加热爱大自然。
教学重点：
传粉、受精和受精后花的各部分的变化。
教学难点：
受精过程
教学方法：
讲授法、启发谈话法、直观展示法、归纳法
教学用具：
挂图、模型、多媒体
教学过程：
1、前提测评
（1）有性生殖器官花的结构是怎样的？（2）花蕊包括哪几部分？各部分有什么作用？（多媒体出示）
2、导入新课
通过上节课的学习我们已经知道了植物的有性生殖器官花的结构、明白了花蕊是由雄蕊和雌蕊两部分组成，雌蕊的子房发育成果实，那么花是怎样开花、传粉和受精的呢？今天这节课我们学习和讨论这些问题。（板书课题）
3、展示目标（见多媒体）
4、导学达标
（1）出示教师自制的花芽模具
师：观察花芽模具，未推动花柄花被是怎样的？
生：花被包围内部的花蕊。
师：观察花芽模具，当花的各部分发育成熟以后推动花柄，花被怎样？花蕊怎样？
生：花被展开，花蕊展露出来。
师：（归纳开花的含义，讲解开花的习性以及影响植物开花的因素。）
（2）多媒体显示自花传粉、异花传粉和人工传粉的动态示意图
师：观察花粉从哪里出来，落到哪里？
生：花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上。
师：归纳传粉的含义。
生：（略）
师：再观察并思考传粉的方式有几种？每一种传粉方式有什么特点？
生：（略）
师：异花传粉的花根据传粉的外力不同，传粉的方法又有几种，每种花各有什么特点？为什么？
生：（略）
（3）出示花的受精挂图，多媒体显示花受精的动态过程
师：花粉落到雌蕊的柱头上，花粉发生了什么变化？它穿过什么？进入哪里？到达什么地方？
生：花粉受到柱头分泌的粘液刺激而萌发产生花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。
师：再观察受精示意图，雌蕊的子房外面包着什么？内有什么？
生：雌蕊的子房外包着子房壁，内有胚珠。
师：胚珠内有一个较大的什么？胚珠中央有什么？
生：胚珠内有一个较大的细胞是卵细胞，胚珠中央有两个极核。
师：花粉管进入胚珠后，花粉管子的顶端破裂，两个精子移动出来，一个精子和卵细胞融合，形成受精卵：另一个精子和极核融合，形成受精极核。
师：归纳受精过程，讲解受精和双受精。
（4）多媒体显示受精后花的各部分的变化
师：观察受精后花的各部分有什么变化？
学生回答，教师板书（略）
师（过渡语）：刚才，我们观察花的受精，知道了果实和种子是怎样形成的。请同学们列举人们食用农产品中，吃的果实有哪些？吃的种子有哪些产品？
生：吃的果实有苹果、葡萄、葵花子、豆角、玉米、小麦的籽粒；吃的种子有蚕豆、芝麻、花生仁、西瓜籽。
课堂小结：先出示本节知识结构图的框架，具体内容由学生回答（略）
5、达标测试
（1)填空（多媒体显示）
（2）填受精后花各部分的变化表（多媒体显示）
（3）简答题（多媒体显示）
师（结束语）：同学们，通过这节课的学习，我们知道了植物的开花、传粉、受精等方面的知识，自然界还存在许多奥秘，同学们，让我们热爱大自然，不断揭示大自然的奥秘吧！
板书设计：
（作者单位：441103 湖北省襄樊市襄城区欧庙镇杨威中学）
1、知识目标：A、识记开花、传粉和受精的含义。B、识记受精过程。C、识记受精后花的各部分的变化。
2、能力目标：通过对挂图、模型、教学课件的观察和分析，培养学生的观察能力、分析概括能力和语言表达能力。
3、觉悟目标：通过学习开花、传粉和受精知识，激发学生探讨自然界奥秘的热情，从而使他们更加热爱大自然。
教学重点：
传粉、受精和受精后花的各部分的变化。
教学难点：
受精过程
教学方法：
讲授法、启发谈话法、直观展示法、归纳法
教学用具：
挂图、模型、多媒体
教学过程：
1、前提测评
（1）有性生殖器官花的结构是怎样的？（2）花蕊包括哪几部分？各部分有什么作用？（多媒体出示）
2、导入新课
通过上节课的学习我们已经知道了植物的有性生殖器官花的结构、明白了花蕊是由雄蕊和雌蕊两部分组成，雌蕊的子房发育成果实，那么花是怎样开花、传粉和受精的呢？今天这节课我们学习和讨论这些问题。（板书课题）
3、展示目标（见多媒体）
4、导学达标
（1）出示教师自制的花芽模具
师：观察花芽模具，未推动花柄花被是怎样的？
生：花被包围内部的花蕊。
师：观察花芽模具，当花的各部分发育成熟以后推动花柄，花被怎样？花蕊怎样？
生：花被展开，花蕊展露出来。
师：（归纳开花的含义，讲解开花的习性以及影响植物开花的因素。）
（2）多媒体显示自花传粉、异花传粉和人工传粉的动态示意图
师：观察花粉从哪里出来，落到哪里？
生：花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上。
师：归纳传粉的含义。
生：（略）
师：再观察并思考传粉的方式有几种？每一种传粉方式有什么特点？
生：（略）
师：异花传粉的花根据传粉的外力不同，传粉的方法又有几种，每种花各有什么特点？为什么？
生：（略）
（3）出示花的受精挂图，多媒体显示花受精的动态过程
师：花粉落到雌蕊的柱头上，花粉发生了什么变化？它穿过什么？进入哪里？到达什么地方？
生：花粉受到柱头分泌的粘液刺激而萌发产生花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。
师：再观察受精示意图，雌蕊的子房外面包着什么？内有什么？
生：雌蕊的子房外包着子房壁，内有胚珠。
师：胚珠内有一个较大的什么？胚珠中央有什么？
生：胚珠内有一个较大的细胞是卵细胞，胚珠中央有两个极核。
师：花粉管进入胚珠后，花粉管子的顶端破裂，两个精子移动出来，一个精子和卵细胞融合，形成受精卵：另一个精子和极核融合，形成受精极核。
师：归纳受精过程，讲解受精和双受精。
（4）多媒体显示受精后花的各部分的变化
师：观察受精后花的各部分有什么变化？
学生回答，教师板书（略）
师（过渡语）：刚才，我们观察花的受精，知道了果实和种子是怎样形成的。请同学们列举人们食用农产品中，吃的果实有哪些？吃的种子有哪些产品？
生：吃的果实有苹果、葡萄、葵花子、豆角、玉米、小麦的籽粒；吃的种子有蚕豆、芝麻、花生仁、西瓜籽。
课堂小结：先出示本节知识结构图的框架，具体内容由学生回答（略）
5、达标测试
（1)填空（多媒体显示）
（2）填受精后花各部分的变化表（多媒体显示）
（3）简答题（多媒体显示）
师（结束语）：同学们，通过这节课的学习，我们知道了植物的开花、传粉、受精等方面的知识，自然界还存在许多奥秘，同学们，让我们热爱大自然，不断揭示大自然的奥秘吧！
板书设计：
（作者单位：441103 湖北省襄樊市襄城区欧庙镇杨威中学）