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一、维持性学习的现状所谓维持性学习，是指我们的教育主要让学生学习人类已经创造的知识成果，给学生很多现成的结论，让学生去接受这些结论，知道这些原理和结论的探索过程，了解其本身也是创新的结果。我们现在的情况是，不少教师片面强调“讲透”、“听懂”，结果形成“满堂灌”、“填鸭式”教学，使学习过程简单化，简化了“发现”或“探究”的过程。这样的教学活动使学生的大脑变成了填充知识的容器，抑制了学生创新思维的发展。长期以来，我国教育以“标准化”的方式把学生培养成同一模式，使学生缺乏学习的主动性，没有一点自主选择余地。当前