【摘 要】
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语文教材助读系统起着重要的辅助学习作用.小学语文教材中的助读系统具有四个特点,即积极引导,促进口语交际;层级推进,培养语文能力;细化入微,符合心理特点;课内延展,推动课
【机 构】
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北京师范大学文学院语文教育研究所;北京师范大学文学院语文教育研究所 北京 100875
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语文教材助读系统起着重要的辅助学习作用.小学语文教材中的助读系统具有四个特点,即积极引导,促进口语交际;层级推进,培养语文能力;细化入微,符合心理特点;课内延展,推动课外学习.教师在教学时,应充分认识到这些特点,能够灵活运用语文教材助读系统辅助课堂教学实践,真正综合有效地使用语文教材,发挥其育人的作用.
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