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道德“知”、“行”是德育过程论中的两个关键范畴，及时掌握大学生的道德知行状态，有利于高校有针对性地开展德育工作，提高德育绩效。本文在调查的基础上得出结论，并通过归因分析提出对策。
江苏省大学生道德知行现状调查分析
【摘 要】
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道德“知”、“行”是德育过程论中的两个关键范畴，及时掌握大学生的道德知行状态，有利于高校有针对性地开展德育工作，提高德育绩效。本文在调查的基础上得出结论，并通过归因分析
【机 构】
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淮阴师范学院政治系党总支书记、副教授
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2004年4期
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