论文部分内容阅读
让学生掌握标点的正确使用方法,可以通过各种各样的标点教学的实例进行分析,让学生感知标点,再让学生感悟,从而上升到对标点符号的理性认识,掌握其使用的一般规律,并在此基础上知道其迁移并用于表达,形成技能,逐步增强对标点符号的感知.
小学语文要重视标点符号教学
【摘 要】
：
让学生掌握标点的正确使用方法,可以通过各种各样的标点教学的实例进行分析,让学生感知标点,再让学生感悟,从而上升到对标点符号的理性认识,掌握其使用的一般规律,并在此基础
【机 构】
：
河南省固始县城关第七小学,河南,固始,465200
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
英语学习和教学中,情感要素已越来越得到关注,情感活动在英语教学中发挥着积极的推动作用.在英语教学中,教师可以通过创设情境、积极评价等多种方法来表达情感,这有助于培养
本文研究的是城市高中高一学生学习心理障碍.采用随机抽样的方法,从大庆实验中学高一年级C层次(学习成绩相对较差)的3个班中随机抽取2个班123名学生进行问卷调查,问卷是目前
“问题情境”，就是通过教师有目的地创设情境，设置疑问，吸引学生积极动脑，主动学习。在数学教学中，创设数学问题情境是引导学生发现问题，提出数学问题，以多种策略解决数学问题的前提，是数学教学新课程理念的体现。好的问题情境，会使学生产生困惑和好奇心，能迅速地把学生的注意力吸引到教学活动中，使学生产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，从而使学生自觉兴奋地投入到学习和探求新知的教学活动中。在初中数学教学中我们应
对于感染2019新型冠状病毒（2019-nCoV）的高血压病患者，是否应该停用血管紧张素转换酶抑制剂/血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂（ACEI/ARB）类药物，存在两种相反观点。血管紧张素转换酶2(ACE2)
数学教学中的“合作学习”被广大教师所接纳.“自主、合作探”究学习,正是新课程大力倡导的学习方式.合作学习的生命力在于其“合作目标”,合作学习要让学生获得知识的过程同
初中思想政治教材中,原理,结论与典型事例相结合,通俗易懂,可读性强,这就为课堂自主学习创造了条件.一个好的教师应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍,使学生由“学会”转
改革开放以来，非政府组织在我国蓬勃发展起来。它们承担了大量政府转移出去或无力承担的社会公共事务，在医疗、教育、环保等方面发挥着不可替代的作用。随着我国非政府组织力量
老龄事业是一项涉及责任主体众多，涵盖内容丰富的事业，其目标在于提升老年人生活质量，使老年人更好地安度晚年。截止2014年底，我国60周岁及以上老年人口已经达到2.12亿，从总量上加