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温画+脑力快车1
【出 处】
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小朋友
【发表日期】
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2010年1期
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【摘 要】 随着信息时代的到来，多媒体辅助教学已被广泛引入教育教学过程，笔者认为在中职语文教学中，应利用课堂教学主渠道，巧妙激趣，根据学生自身的特点，结合教学内容，合理的利用多媒体课件，激发学生的学习兴趣，突破教学的重难点，培养学生的自主、探究精神，实现课堂的有效教学，提高中职生的综合素养。 【关键词】 有效性；多媒体；中职语文；教学 前言：随着时代的发展和社会的进步，企业对中职院校的毕业生有
学生由于知识水平、思维能力、观察能力的限制,一般很难自主完成教学任务,这就要求教师依据学生的知识水平,思维特点及认知规律适时引导,提出问题,完成科学探究.下面结合具体
英语作为一门实践性较强的应用学科,从培养学生的学习兴趣出发,实施趣味性教学,对激发学生的学习兴趣,找到英语学习的快乐,提高课堂教学效率具有重要的现实意义。
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大部分教育者还没能弄清什么是真正的素质教育,有很多教育者都把素质教育简单理解为是与应试教育相对的教育;国家的富强离不开素质教育,社会的进步离不开素质教育.
一、引言rn关于翻译技巧,至今还没有统一的标准.郭著章(2003)将常用翻译技巧概括为八大类.冯庆华(2008)则从语义翻译、词法翻译和句法翻译三个方面论述翻译技巧.对翻译技巧的
随着教育改革的逐渐深入,要求小学课堂要变得更加丰富多彩.现在教育背景下,小学音乐课相比于数学语文等课程要更加具有趣味性,提倡教师要为学生创设快乐的学习气氛,从小学培
小学作文教学是语文教学的重点之一，“有感而无言，有言而难书”是小学生作文教学中面临的一大绊脚石。“作文难，如蜀道难；难作文，如上青天！”同样也成为语文教师在语文教学工作中一块难啃的硬骨头。教书而育人，作为学生作文的引导者，怎样让学生好下手，易动笔，乐于表达呢？我尝试着提出了“积累—模仿—创新”三部曲，较为短时、扎实、有效地提高了学生的写作能力，在此与各位同行，老师们探讨并希望得到指正。 一、积累