【摘 要】
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良好行为习惯的养成教育是一个亘古常新的话题。古代的孔子，现代的叶圣陶，今天的孙云晓，所有研究教育的人无不重视行为习惯的养成教育。少年儿童自我意识尚未成熟，可塑性大，可接受
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良好行为习惯的养成教育是一个亘古常新的话题。古代的孔子，现代的叶圣陶，今天的孙云晓，所有研究教育的人无不重视行为习惯的养成教育。少年儿童自我意识尚未成熟，可塑性大，可接受性强，教育者若能给予恰当的带有启蒙性、准备性、基础性的引导和帮助，少年儿童的行为能力就会迅速发展起来。如何加强对学生行为习惯的规范训练，引导学生尽快养成良好的行为习惯？
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