【摘 要】
：
目的：探讨格林巴利患者气管切开术后气道湿化的护理方法。方法：随机选取气管切开术后病人60例,根据痰液粘稠度不同分为I度、Ⅱ度、Ⅲ度3组,每组分为实验组和对照组。实验组24h
论文部分内容阅读
目的：探讨格林巴利患者气管切开术后气道湿化的护理方法。方法：随机选取气管切开术后病人60例,根据痰液粘稠度不同分为I度、Ⅱ度、Ⅲ度3组,每组分为实验组和对照组。实验组24h内持续气道湿化,对照组24h内间断气道湿化。结果：实验组气道湿化情况均优于对照组（P〈0.01）;实验组刺激性咳嗽、黏膜出血、痰痂形成及肺炎发生率均明显低于对照组（P〈0.01）。结论：应用持续的气道内滴药的湿化方法,对气道刺激性小,能减少刺激性咳嗽、黏膜出血、痰痂形成及肺炎等并发症,并能维持较好的肺功能。
其他文献
本文论述了滤料层去除浊质的沉淀作用和接触聚捕作用，比较了单层均质滤料滤档与单层级配滤料滤床、双层均质滤料滤床与双层级配滤料滤床、双层均质滤料滤床与单层均质滤料滤床
所谓语文教师的文化养成,是指语文教师文化素养的培养训练。语文教师肩负着培养学生人文底蕴、传承人类文化的重任,其文化素养直接影响着语文教学的质量,探讨其文化养成的内
一般人认为体育教学很容易，有人说：“体育课一个球，老师学生都自由。”实际上体育教学想要搞好并不容易。那么，如何实现有效教学，打造高效体育课堂呢？ 一、营造良好的课堂氛围 教育家钱梦龙提倡“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”教育思想。在教学中，教师应充分发挥主导作用，为营造良好的课堂氛围创造条件。教师可以从了解班级每个学生、牢记每个学生的姓名开始，营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
随着科技的进步，多媒体逐渐运用于初中化学课堂教学中，以其能跨越时空、动静结合、加大信息量、辅助实验教学等优势起着重要的作用。那么，在初中化学课上，怎样才能使多媒体的作用发挥得更好呢？ 我有以下几点看法。 一、运用多媒体，优化教学过程 在导入新课时，运用多媒体创设有效的教学情境，能收到迅速吸引学生注意力的效果。如在教学《温室效应》时，教师先不直接讲温室效应的产生、危害、防治措施，而是先用课件展示
当前,我国《住宅规范》中规定:住宅层高不得超过2.8m,而各地沿用的层高,如卧室、起居室、楼梯间、厨主房、厕所、卫生间、壁柜及过道等,不论其功能要求如何,均建为2.8m。这样
目前,陶瓷器皿的装饰已由手绘和喷彩改为丝网印刷贴花纸转印.一、丝印陶瓷贴花纸使用范围及特性1.陶瓷贴花纸主要用于陶瓷器皿图案和色彩的装饰,取代了过去沿用的手绘和喷彩
对56例腰椎间盘突出症患者进行中药加电针配合治疗,临床效果令人满意,值得推广。
作者根据实验研究和生产实践的结果，认为粗滤料反粒度过滤在很高的反冲洗强度作用下，整个滤层能被冲洗干净，并从理论上证明了粗砂滤层在强大的水流剪力和滤产颗粒间碰掸摩擦的双
目的：观察旋覆代赭汤加减对治疗胆汁反流性胃炎的疗效。方法：将60例胆汁反流性胃炎患者随机分为治疗组（30例）和对照组（30例）,治疗组采用中药旋覆代赭汤加减治疗,对照组采用口服西药
本文以新《高规》主依据，并针对中庭中空的不同特点，提出了相应的消防给水设计方法，并指出了目前中庭消防给水设计中存在的一些问题。