一次新颖、有效的数学教研活动

来源 :小学教学参考(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wudifeng20008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近来我校数学教研组开展了一次形式新颖、扎实有效的教研活动,使我思绪万千,久久不能平静,欲借贵刊一角把自己的想法呈现出来与同行们共享。
  
  一、活动背景
  
  学校的教研活动一直以来存在两个不和谐现象。一是不知从什么时候开始。老教师成了新课改中被遗忘的角落。这座原本可以发出巨大光芒的宝藏,被深深埋没。二是教学研究活动中普遍存在单兵作战的现象,即使做课也只是一人为主,其他人听听课提几点建议,缺乏对问题深入的思考,缺少对教材深入的解读,缺少集体智慧的结晶。
  那么,如何让老教师们也参与到课改中,让他们宝贵的经验与新的理念相结合,创造出更为巨大的力量?如何变独立为合作,变说教为践行,变客串为主角,变指令为参与。使每位教师成为教学的主人、研究的主人?学校数学教研组做了一次有益的尝试。
  
  二、活动呈现
  
  (一)群体预设——八仙过海
  首先,将全校的15名数学老师分成三类:“老年教师一类,中年教师一类,青年教师一类”。然后指定三名组长(教研组长及教坛新秀担任组长),老师们自由组合成三个小组。
  接着,确定研究的重点内容。这次研究选了一个空间与图形领域的内容,即北师大版小学数学第七册“平移与平行”。这一内容是概念教学,教材处理有难度,但可以从不同的点切入,而且优秀课例少,既给老师们提出了挑战,又为老师发挥自己的才智提供了空间。
  然后,各小组开展教材分析、集体备课、试教、点评等等一系列的研究活动:
  1、小组内合理分工。根据各位教师的特长承担一项任务,比如有些教师课堂教学能力强,他(她)就承担课堂教学;有的教师有深厚的教育理念的积淀,就让他(她)或评课或说课,还有些教师专门搜集相关的教学案例。真正做到了人人有事做,个个都参与。
  2、定期开碰面会。小组内经过问题提出,问题的分析,问题的调查研究,乃至问题的初步达成一致等等研讨活动,促进教学理念的交流,思维火花的碰撞,达到取长补短,集思广益的目的。如本节课中平行线的定义要不要告诉学生。原来的教材是有明确的定义的,而新教材是没有给出定义的,因此,老教师与执行新课程的教师在这里发生了一次强有力的碰撞,各自搜集了大量的资料阐述要不要把定义告诉学生,如果要告诉学生。用什么方法告诉学生;如果不告诉学生,那么应该怎么处理,新课程要达到怎样的目标,老师们展开了激烈的探讨。
  3、小组内组织课堂实践。小组内教师分工明确,各司其职,有承担看每个环节时间的,有承担记录教学语言的。有的干脆把整个教学过程用摄像机记录下来,真可谓精益求精。
  4、小组内邀请专家指导。小组内成员已经无法发现本小组存在问题时,各自邀请相关专家到小组内指导,真是八仙过海,各显神通。
  5、定稿。各小组在专家的指导下进一步修改教案或试教,在相对“保密”基础上完成教案设计,课件制作,说课稿等等。
  (二)实践验证——各有千秋
  学校集中了—天的时间进行教学实践活动。开始,先由每小组内一名教师开始15分钟的说课,将本小组的设计进行阐述,重点阐述一次一次调整的思考及理由,然后小组内一名教师实施课堂教学。老师们一登台亮相,三节课各具特色,比如在平行线的引入上,有的从平移角度引入,有的则从概念角度引入,有的则从两个图形的特殊位置关系引入。有的侧重概念的提炼,有的注重过程的探究,课堂组织有的沉稳,有的活泼,有的严谨,真是各有千秋。
  (三)互动交流——百花齐放
  互动交流环节我们分为两个层面。一是各组代表自评,评课开始,年纪大的陈老师和周老师一登台就引起台下掌声雷动。只见陈老师,从教材重组的合理性,到教学问题的设计巧妙,不急不缓,娓娓道来,大家发现我们的老教师原来还是魅力无限。周老师则带着年轻人的几分风风火火,对本组上课老师的表现赞赏有加。尤其谈到让学生自己创造平行线,来感悟平行线特点,更是流露出自豪之情,看来老教师对新课改的兴致并不亚于青年教师。二是邀请教研员傅老师担任嘉宾,以“自由访谈”的方式,现场互动发问,可以指令回答,也可以你一言,我一语大家谈。傅老师的问题直指要害,“你们都制定了三维目标,那在课堂中落实得怎样?”各位年轻老师谦虚坦率,颇有初生牛犊不怕虎之势。“过程和结果哪个更重要?概念要不要教?”……一个个问题在对话中涌现;“三维目标中的知识技能是不能丢的,而情感目标不是一堂课就能实现的,它是长期的,我们是通过三维目标来达成使学生有数学素养。”……一团团疑惑在交流中释解;“应注重数学思维的培养,注重学生的体验感悟,注重过程的探究。”一个个理念在互动中明晰。
  (四)反思提升——回味无穷
  “今天组织这样的教研活动,选择这一教学研究内容,首先就是让大家知道怎样去钻研教材,钻研什么。第二,处理教材应该怎样处理。我想处理都有一定的原则与依据的;请各位老师对以上问题作进一步的思考,好好地与新课程理念进行有机的结合,形成自己的教学思想。”吕校的一席话,引起在座老师深思。最后学校设立了“最佳教学设计奖”“最佳练习设计奖”“最佳教学组织奖”“最佳教材处理奖”“最具口才奖”“最具个人魅力奖”。听听这些名目就令人遐想万千了,难怪上台授奖老师个个喜笑颜开,在座领导个个兴高采烈。还有什么比在轻松愉悦、合作互助的氛围中获得提升更欣慰的呢?虽然这次活动已经结束,但留给我们的思考还在继续……
其他文献
摘 要 警察意识包含政治、纪律、法治、责任、廉洁和奉献意识,这是警察意识的应有内涵,也是人民警察必备的职业意识。警察意识的六个方面是相互联系的一个整体,相辅相成,缺一不可。深入研究警察意识体系,对提高公安院校人才培养质量,推进公安队伍建设具有重要意义。  关键词 警察大学生 六位一体 警察意识 公安教育  中图分类号:G641 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2
随着信息化技术的快速发展,高等教育的课堂不再仅仅局限于有限的教室空间,传统的教学模式也不再能满足学生的需求。而作为创新教育模式的'翻转课堂'也必将逐步取代传
我曾记得一位有多年作文教学经验的老教师这样说过:“没有写不好作文的学生,只有指导不得法的老师。”我觉得这话不无道理。小学生作文字数少,速度慢,文面不整洁,水平差,是一个普遍存在的问题。如何优化作文教学,可从下面几个方面去尝试。  一、指导学生多读。阅读可以提高思想认识,陶冶情操,能帮助学生确立正确的人生观和价值观,养成热爱祖国、热爱集体,正直、诚实等优秀品质。文如其人。学生先学会做人,才能对事物有
识字是阅读和习作的基础,是小学低年级语文教学的重要内容,也是学好语文及其他学科的基础。但对小学低年级学生来说,他们的观察能力比较差,加之汉字笔画、结构复杂,形体繁多,
文章基于岗位任务和职业技能要求对课程进行了项目化教学设计,提出了考核评价方法,通过教学实践总结了该教学模式的优点和不足。
开发更为高效环保和具有自主产权的超超临界锅炉是我国电力工业的重要发展方向。针对国产首台600MW超超临界燃煤发电机组,全面评价和分析了锅炉设计技术特点。最后对锅炉的运
新课标中把英语课的课型按授课目的(任务)和基本结构分为新课、巩固课、复习课、测验课(考试课),可见复习课在英语课程中有着举足轻重的地位。在现实教学中大部分教师都重视新课
目的探讨急诊胸痛中心的建立在急性心肌梗死患者救治诊疗中的应用价值。方法选取胸痛中心建立前收治的31例急性心肌梗死患者(A组),以及胸痛中心建立后收治的24例急性心肌梗死
前台是酒店的重要组成部分,直接代表了酒店的整体形象,以及酒店服务的核心品质。目前,中国酒店之间的竞争日趋激烈。另一方面,硬件和服务态度的竞争是一种特殊的竞争,专门满
我国学位授权政策变迁大致历经初创期——巩固调整期——优化发展期三个阶段。其变迁脉络体现为:公平与效率并举是基本的价值取向,从促进研究生教育规模发展向内涵式发展过渡