【摘 要】
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数学是研究空间与数量关系的科学,数学可以培养人透过现象看本质的能力.数学课堂教学不应追求表面的热闹与顺畅,而应寻找给学生带来更多进步的变化规律.在小学数学课堂教学中
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区城西实验学校,江苏 泰州
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数学是研究空间与数量关系的科学,数学可以培养人透过现象看本质的能力.数学课堂教学不应追求表面的热闹与顺畅,而应寻找给学生带来更多进步的变化规律.在小学数学课堂教学中,教师应关注教材文本解读,用好教材、用活教材,设计顺应学生思维生长的数学教学活动,发展学生良好的数学思维,构建智慧数学课堂.
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