【摘 要】
:
随着社会的快速发展,人们所接触的信息也越来越多,我们高中的语文教学也要随着社会的发展与科技的发展而需要不断的创新,以个性化的教学方式来引导学生学习语文、感受语文、
论文部分内容阅读
随着社会的快速发展,人们所接触的信息也越来越多,我们高中的语文教学也要随着社会的发展与科技的发展而需要不断的创新,以个性化的教学方式来引导学生学习语文、感受语文、运用语文,提倡以个性化的阅读方式来提高高中语文的教学质量,让学生学到更多的语文知识、看到更广的语文运用空间.为国家培养更多、更好的实用型、能力型人才.
其他文献
初中语文汉语言的教学是十分重要的,不仅仅是为了初中的学习,考试,更是为了高中的学习打下基础.初中语文汉语言是初中重要的教学科目,初中学校要做好汉语言文学的教学工作,增
课堂是实施素质教育的主阵地,新世纪教育呼唤“把课堂还给学生”,构建焕发生命活力的理想的数学课堂成了教师新时代研究的课题.理想的数学课堂的价值是多元的,它不再以知识为
学生自学能力的培养是靠教师在长期的教学中潜移默化来完成的,它包括阅读、解题、查阅文献资料、使用工具书以及实践等.学生在自学中要充满感觉、
The training of students
在历史教学中,教师要培养中学生的历史能力,主要不是靠向学生灌输多少历史知识,而是根据学生的生理、心理特点,使学生通过自己的实践活动来吸取前人的智慧和经验,逐步形成和发展自己的历史能力。在历史教学中,根据历史教材构成的基本要素及创设历史情境的具体办法,笔者构建了以下历史情境课堂教学模式: 1 物具类情境教学模式。 用遗址、博物馆、文物、雕刻、绘画等,或者用由它们做成的影视资料来创设情境,引导学生
春秋战国时期,群雄并立.谋臣策士众多,他们是一个特殊的群体.在那激烈动荡的时代,士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上,他们以自己的才能和学识,游说于各国之间.在先秦的
趋势之一:实施素质教育《中国教育改革和发展纲要》指出:“要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质.”素质教育是面向全体学生,全面提高学生素质的教
根据2017版的《英语课程标准》,高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的学科核心素养.英语学科核心素养由语言能力、文化品格、思维品质和学习
当前的教育是以培养学生创新能力为核心的素质教育,推行新课程的主要方式还是课堂教学,数学课堂教学在培养学生创新思维、开发学生创新能力上,有不可替代的重要作用.作为一名
初中英语教学中,加强听说训练,培养记忆能力,增强阅读能力,强化自学能力,重视习惯养成,提升综合应用,教会科学合理的学习方法,就如同交给了学生打开知识大门的“金钥匙”.对
本文从我校汉语教学现状、课程要求和理论依据等三个方面探讨了高专汉语实施分级教学的必要性,分析了分级教学各种模式的可行性与利弊,进而指出了实施分级教学时应注意的问题