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传统的历史复习课主要采用教师梳（讲）、学生背（练）的方式进行教学。这样教学枯燥乏味,难以取得理想的效果。复习九年级下册《世界历史》时,笔者以美国前总统罗斯福为中心人物串起整个教学内容,从三个方面实施教学,收到了良好的教学效果。一、用漫画落实基础根据学生喜爱漫画的特点,回忆、梳理基础知识阶段。
“一人”串世界——以《世界历史》九年级下册总复习为例
【摘 要】
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传统的历史复习课主要采用教师梳（讲）、学生背（练）的方式进行教学。这样教学枯燥乏味,难以取得理想的效果。复习九年级下册《世界历史》时,笔者以美国前总统罗斯福为中心人物串起
【机 构】
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宜昌市第九中学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2017年1期
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