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家庭教育的开展质量，对于我国小学低年级儿童最终实现的成长发展目标状态具有深远的影响，一个人的成长是家庭、学校、社会等各方力量共同教育的结果，缺一不可。
一、家庭教育的作用
第一，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础，为孩子良好的品質的培养创造条件。
父母是孩子的第一任老师，作为孩子直接的学习对象，父母所肩负的责任非常重大。随着孩子的成长，父母作为孩子老师的使命更加艰巨。父母不仅仅是孩子的第一任老师，还是孩子终身的老师。家庭教育是学校教育的基础，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。
第二，家庭教育中父母为孩子树立榜样，培养孩子良好的品质。
古代有孟母三迁的故事，它告诉人们环境对孩子的影响非常重要。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。家长在孩子的面前应该要随时注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样，家长在平时的生活和与人交往过程中，让孩子在看待人、事、物的时候，能够保持一种公平、公正的态度。作为家长，我们都应该在各种场合各种情况下引导自己的孩子学会有礼有节地对待自己所认识的每个人，家长要时时刻刻为孩子树立起学习和做人的榜样。父母要从小培养孩子具有良好的意志品质。
第三，家庭教育是学校教育的有益补充。
一个好的家长应该对子女成长承担相应的教育责任。从孩子学习时间的分配上来看，在学校七到八个小时，其余的时间都是在家中度过的。由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行对学校教育的效果是起直接和最终作用的。加孩子有学校期间，由于班级人数众多，老师的精力和时间也有限是无法和父母相比的。孩子的成才，学校和家庭都负有重大责任。要想让孩子成为对社会和国家有用的人才，家长和学校都要行动起来。作为家长要主动配合学校抓好孩子的学习，积极、主动、正确地与学校与老师配合，和老师一起探究孩子成长过程中出现的各种问题，虚心听取老师对家长需要配合的教育问题的看法和观点。对孩子在家里出现的一些和孩子成长不匹配的情况，家长要及时和老师取得联系，相互沟通、交流看法，选用最佳方案对孩子施教。只有这样孩子的学习效率才能得到最大程度的保障。
二、营造良好家庭氛围提高教学有效性
孩子的个性是在实践中培养出来的，家庭氛围直接影响到孩子性格乃至人格的形成，父母的生活习惯、志趣爱好以及由父母布置和安排的家庭生活环境等，无时无刻不对孩子起着潜移默化的影响和教育作用。家庭的内在和外在环境和氛围对孩子个性的发展起着重要的作用。那么如何来营造良好家庭氛围提高教学有效性呢？
第一，创造良好的学习生活环境。
家长应努力为孩子创造一个良好、温馨、和谐的生活环境。尽管每个家庭经济水平、住房条件各有不同，环境标准不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅谐调还是可以做得到的，家长应使孩子生活在一个环境舒适、宁静、温暖、温馨、和谐的家庭中。有些家庭不注意环境布置，家中杂乱无章，这样的环境不利于孩子身心健康发展。如果条件允许最好给孩子安排单独学习、休息的房间，以免会客声、电视声干扰到孩子。还可以在孩子的学习桌子上贴一些座右铭，曾经获得的荣誉等，以此来增强学习的信心。为什么知识分子家庭的孩子通常比较优秀？我认为不仅仅是智力的因素，更重要的是家庭学习氛围的营造。我们一定要努力给孩子创造一个温馨、和谐的生活环境。
第二，家长要和自己的孩子建立良好的交流和互动。
在一个家庭中，父母与孩子之间如果能平等、坦诚的交流与互动，会让孩子有更多的家庭归属感、安全感和幸福感，也会让孩子从中学到如何在家庭之外更合理的待人接物。因此，良好的交流氛围对孩子来讲至关重要，必将深刻影响孩子与他人、与社会的融合程度及应对态度。家长与孩子交流沟通在建立在平等的基础上，不要经常用命令的口气，当孩子与父母的看法不一致的时候，父母要耐心听取孩子的意见；当孩子犯了错误，父母不要只是粗暴地责骂，要帮助孩子分析犯错误的原因，分析利弊；当孩子的成绩有所下滑的时候，父母对孩子要进行多鼓励，好孩子有时候是鼓励出来的，并不是批评出来的，父母在教育孩子热爱学习的时候，一定别忘了要不断地审视自己，反思自己营造的家庭氛围对孩子会有怎样的影响。
第三，建立和睦的家庭气氛。
家长还应该为儿童创造一个和睦的心理气氛。研究表明：在民主、和睦、文明的家庭氛围中成长起来的孩子，表现出情绪稳定，情感丰富、细腻、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。这是因为文明家庭能给孩子以安全感，使其置身其中感到温暖幸福愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感到被爱与被尊重，也学习到如何爱他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。当孩子遇到困难、挫折而灰心沮丧时，可以从家庭中吸取力量，得到指引。
家长要把孩子视为家庭中的重要成员，在人格上要平等相待，多听取孩子的意见，让孩子有一定的话语权，不要把成人意见强加在孩子身上，家长要抽出时间来与孩子相处，在日常生活中培养孩子的独立个性，对孩子正当的行为及时给予肯定和鼓励，有不良的行为要讲明道理予以制止，而不能简单粗暴。这样孩子会将家长视为大朋友，从而使家庭教育更能奏效。 另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。
总之，良好的家庭氛围能促进孩子个性和社会性能力的发展，启迪孩子的智慧，扩大文化视野，提高审美情趣，促进认知能力的发展，使家庭充满欢乐情趣，提高家庭的凝聚力良好的家庭氛围确是塑造幸福人生、保证全面发展的基础，也是进行良好的家庭教育的必备条件。
一、家庭教育的作用
第一，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础，为孩子良好的品質的培养创造条件。
父母是孩子的第一任老师，作为孩子直接的学习对象，父母所肩负的责任非常重大。随着孩子的成长，父母作为孩子老师的使命更加艰巨。父母不仅仅是孩子的第一任老师，还是孩子终身的老师。家庭教育是学校教育的基础，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。
第二，家庭教育中父母为孩子树立榜样，培养孩子良好的品质。
古代有孟母三迁的故事，它告诉人们环境对孩子的影响非常重要。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。家长在孩子的面前应该要随时注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样，家长在平时的生活和与人交往过程中，让孩子在看待人、事、物的时候，能够保持一种公平、公正的态度。作为家长，我们都应该在各种场合各种情况下引导自己的孩子学会有礼有节地对待自己所认识的每个人，家长要时时刻刻为孩子树立起学习和做人的榜样。父母要从小培养孩子具有良好的意志品质。
第三，家庭教育是学校教育的有益补充。
一个好的家长应该对子女成长承担相应的教育责任。从孩子学习时间的分配上来看，在学校七到八个小时，其余的时间都是在家中度过的。由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行对学校教育的效果是起直接和最终作用的。加孩子有学校期间，由于班级人数众多，老师的精力和时间也有限是无法和父母相比的。孩子的成才，学校和家庭都负有重大责任。要想让孩子成为对社会和国家有用的人才，家长和学校都要行动起来。作为家长要主动配合学校抓好孩子的学习，积极、主动、正确地与学校与老师配合，和老师一起探究孩子成长过程中出现的各种问题，虚心听取老师对家长需要配合的教育问题的看法和观点。对孩子在家里出现的一些和孩子成长不匹配的情况，家长要及时和老师取得联系，相互沟通、交流看法，选用最佳方案对孩子施教。只有这样孩子的学习效率才能得到最大程度的保障。
二、营造良好家庭氛围提高教学有效性
孩子的个性是在实践中培养出来的，家庭氛围直接影响到孩子性格乃至人格的形成，父母的生活习惯、志趣爱好以及由父母布置和安排的家庭生活环境等，无时无刻不对孩子起着潜移默化的影响和教育作用。家庭的内在和外在环境和氛围对孩子个性的发展起着重要的作用。那么如何来营造良好家庭氛围提高教学有效性呢？
第一，创造良好的学习生活环境。
家长应努力为孩子创造一个良好、温馨、和谐的生活环境。尽管每个家庭经济水平、住房条件各有不同，环境标准不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅谐调还是可以做得到的，家长应使孩子生活在一个环境舒适、宁静、温暖、温馨、和谐的家庭中。有些家庭不注意环境布置，家中杂乱无章，这样的环境不利于孩子身心健康发展。如果条件允许最好给孩子安排单独学习、休息的房间，以免会客声、电视声干扰到孩子。还可以在孩子的学习桌子上贴一些座右铭，曾经获得的荣誉等，以此来增强学习的信心。为什么知识分子家庭的孩子通常比较优秀？我认为不仅仅是智力的因素，更重要的是家庭学习氛围的营造。我们一定要努力给孩子创造一个温馨、和谐的生活环境。
第二，家长要和自己的孩子建立良好的交流和互动。
在一个家庭中，父母与孩子之间如果能平等、坦诚的交流与互动，会让孩子有更多的家庭归属感、安全感和幸福感，也会让孩子从中学到如何在家庭之外更合理的待人接物。因此，良好的交流氛围对孩子来讲至关重要，必将深刻影响孩子与他人、与社会的融合程度及应对态度。家长与孩子交流沟通在建立在平等的基础上，不要经常用命令的口气，当孩子与父母的看法不一致的时候，父母要耐心听取孩子的意见；当孩子犯了错误，父母不要只是粗暴地责骂，要帮助孩子分析犯错误的原因，分析利弊；当孩子的成绩有所下滑的时候，父母对孩子要进行多鼓励，好孩子有时候是鼓励出来的，并不是批评出来的，父母在教育孩子热爱学习的时候，一定别忘了要不断地审视自己，反思自己营造的家庭氛围对孩子会有怎样的影响。
第三，建立和睦的家庭气氛。
家长还应该为儿童创造一个和睦的心理气氛。研究表明：在民主、和睦、文明的家庭氛围中成长起来的孩子，表现出情绪稳定，情感丰富、细腻、性格开朗、团结友爱、有自信心等特征。这是因为文明家庭能给孩子以安全感，使其置身其中感到温暖幸福愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感到被爱与被尊重，也学习到如何爱他人，如何尊敬他人，从而增强了自尊和自信。当孩子遇到困难、挫折而灰心沮丧时，可以从家庭中吸取力量，得到指引。
家长要把孩子视为家庭中的重要成员，在人格上要平等相待，多听取孩子的意见，让孩子有一定的话语权，不要把成人意见强加在孩子身上，家长要抽出时间来与孩子相处，在日常生活中培养孩子的独立个性，对孩子正当的行为及时给予肯定和鼓励，有不良的行为要讲明道理予以制止，而不能简单粗暴。这样孩子会将家长视为大朋友，从而使家庭教育更能奏效。 另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。
总之，良好的家庭氛围能促进孩子个性和社会性能力的发展，启迪孩子的智慧，扩大文化视野，提高审美情趣，促进认知能力的发展，使家庭充满欢乐情趣，提高家庭的凝聚力良好的家庭氛围确是塑造幸福人生、保证全面发展的基础，也是进行良好的家庭教育的必备条件。