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素质教育是面对全体学生使其得到生动活泼全面发展的教育，它以培养学生的创新意识和创新精神为主。加强素质教育是政治教师工作永恒的课题。那么，初中政治教师在素质教育中怎样发挥作用呢？
我认为应从以下几方面着手：
一、努力完善自身素质
列·尼·托尔斯泰说得好：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”热爱学生、向学生奉献爱心、热心为学生服务，是教师成功的关键。教师是学生的一面镜子，只有以身示范，才能为人师表。要不断树立“身正以立人”的人格形象，自觉吸取新信息、新知识、新理论，不断“充电”、“补氧”，树立“学高堪为师”的学术形象，这样就会在教学中做到触类旁通，进行知识的迁移，增强德育工作效果。马卡连柯针对教师完善自身素质，曾语重心长地说：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们会站在你的一边。”可见榜样的力量是无穷的。
二、努力搞好协调工作
政治教师的教学工作是学校工作的枢纽，学生能否健康成长，取决于政治教师和各任课教师教育影响的一致性。因此，政治教师要千方百计使授课班级各任课教师形成一个坚强的教师集体，共同研究制订提高教学质量的措施。政治教师应该主动与各任课教师建立经常性的联系，随时与学生沟通，努力做好学生的教育工作，及时化解学生与各任课教师的矛盾，促进师生的和谐发展。
三、努力使全体学生获得全面发展
教师工作的核心是为了使全体学生获得全面发展。首先，要培养学生遵纪守法的意识，结合当地正面反面教材，对学生加强法制教育，使学生确立法治意识，了解掌握基本的法律常识，成为一个合格的公民。其次，政治教师要对每一个学生负责，在第一时间发现学生思想滑坡的苗头，努力把学生的错误念头消灭在萌芽状态。例如，我发现一位学生由于数学老师教育方法不当，受了极大的委屈，在数学课上不专心听讲，还扬言要辍学。我及时做了耐心细致的思想工作，他终于转变了，而且进步很大。这位学生、同班同学、数学老师、班主任和家长都赞赏我的做法。再次，政治教师要努力让学生在德智体美几方面都得到发展。要给每一个学生指出努力的方向，做好每一个学生德智体美发展的记录，给每一个学生及时公正实际的评价、得体恰当的鼓励，增强学生拼搏成才的信念。每次对学生的评价，要有明确的目的，激励学生奋发向上。
四、努力开展有教育意义的活动
有意义的活动，有利于优化育人环境，有利于完成教学任务，有利于建设团结进取的集体，有利于发展学生个性。
“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人”，政治教师要自觉担负起青少年思想道德建设的重任，用社会主义荣辱观教育学生，引导学生用“八荣八耻”检验自己的言行是否规范，评选“八荣”优秀学生，促进全体学生的积极进取精神。要指导学生经常写心理日记，不断提高心理素质。心理日记能促使学生经常反思，它是学生检查自己心理是否健康的测量仪，是提高学生心理素质的好途径。要重视心理健康教育，“以高尚的精神塑造人”，养成自己管理自己的好品质。
政治教师要协助班主任开好主题班会，发动学生在班会准备过程中、召开过程中献计献策，使其主体性得到充分发挥，自我要求、自我完善、自我进取精神不断增强，达到自我感化、自我教育的效果。
可开展班级小制作、小发明、小论文、小手抄报比赛活动，“以优秀的作品鼓舞人”。学生在实践中学习、在实践中探索，将不断激发创新的能力，培养创新精神。
可设立政治教师信箱，便于师生双向传递信息，在短时间内沟通，同时帮助班主任及各任课教师及时掌握学生最新状况及动态，进一步搞好学生思想政治工作。
五、努力开展生产劳动
邓小平指出：“为了培养社会主义建设需要的合格的人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”素质教育与生产劳动相结合，这是教育理论与实际相结合、学用一致、全面发展新人的根本途径。政治教师要和学生同时积极参加校内外生产劳动，指导学生劳动的技能，教会学生劳动，通过劳动，深刻认识“生产工具是生产力发展水平的重要标志”的历史观点，深刻理解“科学技术是第一生产力”的含义。要教育学生自觉参加寒暑假及双休日劳动，通过劳动，锻炼意志，增强体魄，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，培养学生珍惜劳动果实的良好品德，养成良好的劳动习惯，促进学生智力的开发和才能的发展。
六、不断努力，长期探索
一个优秀的政治教师，必然是学生的知心朋友，学生无论在校还是毕业，或是升入高一级学校，或是走上工作岗位，都会将自己的烦闷倾诉给老师。老师“对症下药”，及时对学生进行有效的心理疏导，学生在老师的关怀下，在人生旅途中一步一个脚印地前进。这样，老师逐渐积累了素质教育的第一手生动的材料。
政治教师在素质教育中充分发挥好应有的作用，是一个崭新的时代课题，永远没有标准答案，需要同仁不断的实践、总结、提高。这就要求政治教师树立为党和人民的教育事业献身的精神，扎扎实实、锲而不舍地探索其中的艺术，加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，使素质教育达到更佳的效果，从而达到党和人民的要求。
我认为应从以下几方面着手：
一、努力完善自身素质
列·尼·托尔斯泰说得好：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”热爱学生、向学生奉献爱心、热心为学生服务，是教师成功的关键。教师是学生的一面镜子，只有以身示范，才能为人师表。要不断树立“身正以立人”的人格形象，自觉吸取新信息、新知识、新理论，不断“充电”、“补氧”，树立“学高堪为师”的学术形象，这样就会在教学中做到触类旁通，进行知识的迁移，增强德育工作效果。马卡连柯针对教师完善自身素质，曾语重心长地说：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们会站在你的一边。”可见榜样的力量是无穷的。
二、努力搞好协调工作
政治教师的教学工作是学校工作的枢纽，学生能否健康成长，取决于政治教师和各任课教师教育影响的一致性。因此，政治教师要千方百计使授课班级各任课教师形成一个坚强的教师集体，共同研究制订提高教学质量的措施。政治教师应该主动与各任课教师建立经常性的联系，随时与学生沟通，努力做好学生的教育工作，及时化解学生与各任课教师的矛盾，促进师生的和谐发展。
三、努力使全体学生获得全面发展
教师工作的核心是为了使全体学生获得全面发展。首先，要培养学生遵纪守法的意识，结合当地正面反面教材，对学生加强法制教育，使学生确立法治意识，了解掌握基本的法律常识，成为一个合格的公民。其次，政治教师要对每一个学生负责，在第一时间发现学生思想滑坡的苗头，努力把学生的错误念头消灭在萌芽状态。例如，我发现一位学生由于数学老师教育方法不当，受了极大的委屈，在数学课上不专心听讲，还扬言要辍学。我及时做了耐心细致的思想工作，他终于转变了，而且进步很大。这位学生、同班同学、数学老师、班主任和家长都赞赏我的做法。再次，政治教师要努力让学生在德智体美几方面都得到发展。要给每一个学生指出努力的方向，做好每一个学生德智体美发展的记录，给每一个学生及时公正实际的评价、得体恰当的鼓励，增强学生拼搏成才的信念。每次对学生的评价，要有明确的目的，激励学生奋发向上。
四、努力开展有教育意义的活动
有意义的活动，有利于优化育人环境，有利于完成教学任务，有利于建设团结进取的集体，有利于发展学生个性。
“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人”，政治教师要自觉担负起青少年思想道德建设的重任，用社会主义荣辱观教育学生，引导学生用“八荣八耻”检验自己的言行是否规范，评选“八荣”优秀学生，促进全体学生的积极进取精神。要指导学生经常写心理日记，不断提高心理素质。心理日记能促使学生经常反思，它是学生检查自己心理是否健康的测量仪，是提高学生心理素质的好途径。要重视心理健康教育，“以高尚的精神塑造人”，养成自己管理自己的好品质。
政治教师要协助班主任开好主题班会，发动学生在班会准备过程中、召开过程中献计献策，使其主体性得到充分发挥，自我要求、自我完善、自我进取精神不断增强，达到自我感化、自我教育的效果。
可开展班级小制作、小发明、小论文、小手抄报比赛活动，“以优秀的作品鼓舞人”。学生在实践中学习、在实践中探索，将不断激发创新的能力，培养创新精神。
可设立政治教师信箱，便于师生双向传递信息，在短时间内沟通，同时帮助班主任及各任课教师及时掌握学生最新状况及动态，进一步搞好学生思想政治工作。
五、努力开展生产劳动
邓小平指出：“为了培养社会主义建设需要的合格的人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”素质教育与生产劳动相结合，这是教育理论与实际相结合、学用一致、全面发展新人的根本途径。政治教师要和学生同时积极参加校内外生产劳动，指导学生劳动的技能，教会学生劳动，通过劳动，深刻认识“生产工具是生产力发展水平的重要标志”的历史观点，深刻理解“科学技术是第一生产力”的含义。要教育学生自觉参加寒暑假及双休日劳动，通过劳动，锻炼意志，增强体魄，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，培养学生珍惜劳动果实的良好品德，养成良好的劳动习惯，促进学生智力的开发和才能的发展。
六、不断努力，长期探索
一个优秀的政治教师，必然是学生的知心朋友，学生无论在校还是毕业，或是升入高一级学校，或是走上工作岗位，都会将自己的烦闷倾诉给老师。老师“对症下药”，及时对学生进行有效的心理疏导，学生在老师的关怀下，在人生旅途中一步一个脚印地前进。这样，老师逐渐积累了素质教育的第一手生动的材料。
政治教师在素质教育中充分发挥好应有的作用，是一个崭新的时代课题，永远没有标准答案，需要同仁不断的实践、总结、提高。这就要求政治教师树立为党和人民的教育事业献身的精神，扎扎实实、锲而不舍地探索其中的艺术，加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，使素质教育达到更佳的效果，从而达到党和人民的要求。