论文部分内容阅读
众所周知,数学是一门抽象性和逻辑性并存的学科,在于培养学生理性思维和分析问题、解决问题能力。当前数学学科核心素养强调培养学生空间观念,并在此基础上形成缜密的数学思维,为高效学习奠定坚实基础。对此,本文则从动手活动、信息技术以及特征观察等分析基于空间观念下的数学教学策略,望给予教师提供教学参考。
基于空间观念核心素养的小学数学教学策略
【摘 要】
：
众所周知,数学是一门抽象性和逻辑性并存的学科,在于培养学生理性思维和分析问题、解决问题能力。当前数学学科核心素养强调培养学生空间观念,并在此基础上形成缜密的数学思
【机 构】
：
福建省泉州市永春县横口学校
【出 处】
：
文理导航
【发表日期】
：
2020年18期
其他文献
随着新课改进程的不断推进,小学科学教学形势也随之发生了比较大的变化,这也给小学科学教师带去了新的挑战。但是,现在很多教师在进行课堂知识教学的时候,所采用的方法都还滞
统计资料表明：我国的恩格尔系数已经降到40％以下，按“国际标准”的划分，这属于“富裕”级别。我认为这个数不对头——这个数太高了，实际上中国的恩格尔系数还要低一些。原因其实简
[摘要]目的 建立生物羊膜（面积为8mm×10mm）中5-氟尿嘧啶（5-Fu）浓度的HPLC测定法以观察不同浸泡时间生物羊膜浸泡5-Fu药物吸收量。 方法 色谱柱为Diamonsil（钻石）C18（4.6mm×250mm，5?m），流动相为甲醇-水（2︰98），流速为1.0mL/min，紫外检测波长为266nm，生物羊膜吸收液为5-氟尿嘧啶注射液（标示量为10mL；0.25g），吸收后用流动相提取
随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学数学作为小学教育课程体系中的重要科目,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家的新课改教
新课标明确指出,课堂评价的开展,要兼顾学生学习结果和学习过程中的发展变化,侧重过程性的多元课堂评价的开展,进而能够有效增强学生学习自信心,对学生的数学学习起到一定的
随着新课改教育理念的提出,小学数学教学课堂已经渐渐的开始让小学生从被动学习的状态转变为主动学习状态,更是渐渐的开始让小学生的主体地位在小学数学教学课堂当中充分的发
在新一轮课改下,"双基"培养目标逐渐被"核心素养"培养目标所取代,随之出现了各种迎合课改需求的创意课程,力求更好地满足学生学科核心素养培养需求。本文基于小学数学教学现
在小学阶段的数学教学之中,对数学模型进行构建能够将抽象知识变成直观化以及简单化,实现化难为易,有效降低儿童的学习难度,让儿童在学习期间得到成功喜悦,进而促使儿童主动
[摘要] 目的 分析蔗糖鐵注射液联合肠内营养制剂支持对于骨科术后贫血的疗效。 方法 选取2016年1月～2017年3月间在本院接受骨科手术治疗合并术后贫血的92例患者作为观察对象，将全部患者随机均分为对照组与观察组，对照组给予常规补铁制剂联合肠内营养支持治疗，观察组给予蔗糖铁注射液联合肠内营养支持治疗，一疗程后评估并对比两组临床疗效，同时观察两组患者治疗前、后血常规相关指标变化情况，统计治疗过程中
[摘要] 目的 研究讨论早期显微手术夹闭瘤颈治疗脑动脉瘤破裂出血的临床治疗效果。 方法 选择2014年1月～2017年1月于我院行手术治疗的脑动脉瘤破裂出血患者60例，其中于患者破裂出血72h内进行手术的患者35例，作为早期组，破裂出血超过72h进行手术的患者25例，作为择期组，对两组患者均给予显微手术夹闭瘤颈治疗，观察两组患者的手术情况、住院时间、治疗效果以及并发症情况。 结果 本研究显示，两组