【摘 要】
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新课程改革对高师教育实习的理念与模式提出了崭新的变革要求,“过程+体验” 全程教育实践模式是我们基于新课程理念与当前国内教育实习现状提出的一种新的构想,以此提高教育教
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新课程改革对高师教育实习的理念与模式提出了崭新的变革要求,“过程+体验” 全程教育实践模式是我们基于新课程理念与当前国内教育实习现状提出的一种新的构想,以此提高教育教学能力。
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【摘要】分析了中学课改的现状和职业院校课程设置的现状,总结了职院学生必须具备的数学素质,阐述了高职院校数学课程改革的重要性,提出了课程改革的一系列目标. 【关键词】数学教学;课程改革;高职 近几年全国各地中学实行课程改革,改革后的数学加了微分、概率等内容.中学数学扩展了新的内容,加深了难度,这就要求高等数学必须从内容和教学方法等方面进行相应的调整,尤其是对于职业院校学生.他们对于专业课学习必须
【摘要】课堂教学改革是新课程改革的有机组成部分,就是要用新课程的理念指导课堂教学设计,把新型的教师观、学生观和教学观融入课堂教学,尽快地适应新课程,由传统型教师向新型教师转换.使课堂教学真正成为师生互动、合作、交流、对话式的学生自主探究的学习活动. 【关键词】新课程;课堂教学;自主;能力 《普通高中数学课程标准(实验)》在“课程基本理念”中要求:高中数学课程应为学生适应现代生活和未来发展提供更
【摘要】 在初中数学教学过程中,要想增加教学方法的有效性,就要以生为本,以学定教,寻找真正适合本班学生的教学方法,并采用多媒体课件辅助教学,帮助学生更好地运用数学思维解决数学问题. 同时指导学生有效预习和复习,让学生不断在知识的掌握中体会到学习的乐趣. 还要以学生为课堂的主体,开展合作交流,让学生在交流中提高数学思维能力. 【关键词】 初中数学;有效性;教学方法 随着新课程改革的逐步深入,传统
当今社会飞速发展,国际竞争日益激烈,人才竞争便成了世界各国发展竞争的焦点,人才的竞争最直接地反应在高等教育的发展与质量上. ……
形势与政策教育为新时期高校学生思想政治教育增添了无限的生机与活力,其实效性的发挥为高校德育的优化拓展了新的空间。探究高等学校形势与政策教育实效性不仅是有意义的,而且
【摘 要】将教学立足于生活是新课改的题中之意,也是培养既具有理论知识又有实践能力的人才的要求。思想品德课本就是指导学生该如何更好的生活、学习做人的课程,与生活的密切程度可想而知。小学思想品德课回归生活值得进行全面且深入的探索与研究。 【关键词】小学 小学生 思想品德课 生活 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.121 所
【摘要】 《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式. 预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求. ”“动态生成”是新课程改革的核心理念之一,要求教师从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学. 强调课堂的生成和开发过程,重视师生生命活动的多样性
【摘 要】当今社会,时代在进步,文化艺术也在不断发展。小学生对于音乐艺术的学习需求也在与时俱进,但是,想要学好音乐,对音乐这门艺术的兴趣是必不可少的。在这里,本文经过多年的教学实践和反思,作出了以下几点培养小学生音乐兴趣的总结。 【关键词】小学音乐 师资力量 小组学习 角色扮演 故事教学 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11
【摘要】 因智力差异和能力高低,总有一部分学生在面对新课教学或独立练习时,有这样那样的疑惑,他们无从下手,不知所措,找不到思考方法,找不到解题策略……这时如果给思维活动一个引桥,让孩子们通过变文字表述为数学语言,变生硬抽象为有迹可寻,变逆水行舟为顺流而下,变枯燥繁杂为儿歌童谣,由无从下手到有的放矢,从举步维艰到昂首阔步,就可以提高学生数学素养,提升学生数学品质. 【关键词】 数学语言;线段图形;
【摘 要】课堂提问既是一门科学,更是一门艺术。“有效提问”,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的提问策略。 【关键词】有效 提问 课堂 学习 学生 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.140