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摘 要：随着网络时代的到来，加之知识水平和外在环境的影响，中职学生受到网络的冲击影响很大，网络时代学生的道德状况呈现明显的时代特征。网络日益成为学生学习、生活和娱乐的重要平台，网络对学生的思想、行为甚至日常生活的影响越来越重要，对学生产生的一些负面影响也是不可估量的。如何最大限度地避免网络对学生的负面影响，培育学生网络道德观问题已成为社会广泛关注的焦点。中职学生作为国家未来中特殊的一部分，了解他们的道德状况，分析深层次的原因，采取行之有效的对策。
关键词：中职生；网络道德；对策
所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
随着网络入校园，越来越多的学生与互联网结下了解之缘。学生通过互联网搜索资料、收发电子邮件、观看电影、下载软件、发表议论、完游戏、QQ聊天、交朋友、看新闻等。网络的丰富性、虚拟性和互动性特点，为学生提供了实现自身需要的舞台。如何最大限度地避免网络对学生的负面影响，培育学生网络道德观的问题已成为社会广泛关注的焦点。
一、中职生网络道德中的不良现状
1.职校生迷恋网络现象严重
超过半数的中职生由于自制力较弱，会出于好奇或冲动心理刻意去搜索一些有关色情、暴力的内容。面对鱼龙混杂的网络信息，虽然不少学生只是抱着“看一看，不会对自己产生坏影响”的态度。
2.职校生网上不文明行为普遍
由于互联网的隐蔽性，这大大激发了学生的热情。上网的人都缺少“他人在场”的压力，“快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。
3.侵犯他人肖像权、公布他人隐私
人的隐私作为人的基本权利，本应该得到充分的保护。然而，网络的虚拟性一方面在给人们的网上隐身提供便利的同时，又为部分人刻意窥探别人的隐私提供了场所。不少网站充斥着大量用相机、手机偷拍到的某某美女 “走光”照片，其中还有一些偷拍的视频短片等。
4.网恋
多数中职学生把网恋当作一种时尚，结果越陷越深，一发不可收拾，学习成绩明显下降。还有部分中职生在网上谈情说爱，只是为了好玩，寻找刺激、寻找新鲜感。
二、加强中职生网络道德的必要性
1.中职生网络道德素养问题
由于中职生年龄较低，阅历较浅，思想活跃，认识水平及文化水平皆不高，所以自我控制的能力和明辩是非的能力还不够强，往往不能较好地抵御各种错误思想的侵袭，导致有相当一部分同学上网后迷失了方向，不能很好地把握自己。中职生网上道德感的弱化会直接影响到职校生的现实生活行为，产生不良后果。
2.网络是把“双刃剑”
网络是一把“双刃剑”，我们不能倒持，授人以柄 。我们必须认识到：网络平台不仅是一个技术平台.而且是一个社会平台，是一个思想阵地。网络，是一把锋利的太阿宝剑.它既能促进中职生的成长，也可能使中职生陷入误区。 现在互联网上的信息庞杂多样，泥沙俱下，还存在大量反动迷信、黄色的内容。
三、加强中职生网络道德教育的策略
1.学校积极开展网络道德教育
学校在开设例如信息技术基础及思想政治等课时可加强网络道德训练部分的内容，加大宣扬健康上网文明上网的力度，倡导积极、健康的用网习惯和用网情趣，形成健康用网的风气与习惯，在良好的环境氛围下，让中职生潜移默化地形成良好的网络道德习惯与道德信念。
2.积极开展校园文化活动和社会实践活动
进一步加强中职生实践活动的教育，加强中职生课余活动的主阵地建设。充分发挥共青团在学生成长中的重要作用，利用重要节庆日或纪念日开展好相应的主题活动，用形式多样，内容丰富的实践与课余活动吸引学生的注意力，使他们不迷恋于虚拟的互联网空间。
3.发挥教师的表率作用
教师应有针对性地开展学生的上网指导工作。教师必须具有高尚的网风、网德才能对学生产生潜移默化的影响。为规范教师的上网行为，学校可制定教师上网的若干规定.以保证教师对学生上网的正面导向作用。
4.家长要与子女沟通，引导子女健康上网
现在不少家庭都买了电脑，学生大都在家上网。老师可利用家长会等与家长联系沟通的机会，指导学生家长通过安装“防火墙”“过滤软件”等积极做好防范措施，确保信息安全，尽量为学生营造一个纯洁的网上空间。
5.加强学生的法制教育和养成教育，提高学生的自律意识
按照中职生行为准则要求，不断加强对学生进行养成教育，培养学生良好的道德品质和行为规范。按照网络道德规范要求，加强对学生进行网络道德和法制教育，提高他们的法制观念、自律意识，要教育引导学生文明上网，在网络信息活动中，做到诚实守信、自律，树立对自己言行负责的态度，自觉抵御网络游戏、网恋的诱惑，在网络行为中形成良好习惯，培养学生道德自律意识和明辨是非的能力，在思想上筑起一道防止网络犯罪的“防火墙”。
6.齐抓共管，构建家庭、学校、社会、大众传媒“四位一体”的网络德育教育新模式
网络德育教育是一项新课题，它涉及面广，仅靠学校的教育显然是不够的，还需要社会、家庭、大众传媒等的共同努力，齐抓共管，构建新的教育模式，共同开展网络德育教育活动，形成整体教育网络，相互配合，相互支持，从而使整个网络社会形成扬善惩恶、扶正祛邪的良好风气，共同谴责鞭挞网络道德失范行为，随时引导、激励、督促学生做有道德的网民。加强学生网络道德规范，预防青少年网络犯罪是全社会共同关注的热门话题，更是一项需要综合治理的系统工程。
总之，网络的迅速发展给社会造成了越来越深刻的影响，网络对中职生既是机遇又是挑战。网络科技的发展呼唤着道德的进步，加强网络德育教育，净化网络环境，重视中职生的网络道德的不良现状，这是一项现实而紧迫的任务，任重而道远。
参考文献：
[1]梁明骅《加强中职生网络道德教育刻不容缓》《职业.中旬》2012年06期.
[2]张桂荣《中职院校网络道德教育存在的问题及对策》《速读.中旬》2014年第03期.
[3]赵启玉《浅谈中专学生网络道德教育存在的问题及对策》《科学大众.科学教育》2014（2）.
关键词：中职生；网络道德；对策
所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
随着网络入校园，越来越多的学生与互联网结下了解之缘。学生通过互联网搜索资料、收发电子邮件、观看电影、下载软件、发表议论、完游戏、QQ聊天、交朋友、看新闻等。网络的丰富性、虚拟性和互动性特点，为学生提供了实现自身需要的舞台。如何最大限度地避免网络对学生的负面影响，培育学生网络道德观的问题已成为社会广泛关注的焦点。
一、中职生网络道德中的不良现状
1.职校生迷恋网络现象严重
超过半数的中职生由于自制力较弱，会出于好奇或冲动心理刻意去搜索一些有关色情、暴力的内容。面对鱼龙混杂的网络信息，虽然不少学生只是抱着“看一看，不会对自己产生坏影响”的态度。
2.职校生网上不文明行为普遍
由于互联网的隐蔽性，这大大激发了学生的热情。上网的人都缺少“他人在场”的压力，“快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。
3.侵犯他人肖像权、公布他人隐私
人的隐私作为人的基本权利，本应该得到充分的保护。然而，网络的虚拟性一方面在给人们的网上隐身提供便利的同时，又为部分人刻意窥探别人的隐私提供了场所。不少网站充斥着大量用相机、手机偷拍到的某某美女 “走光”照片，其中还有一些偷拍的视频短片等。
4.网恋
多数中职学生把网恋当作一种时尚，结果越陷越深，一发不可收拾，学习成绩明显下降。还有部分中职生在网上谈情说爱，只是为了好玩，寻找刺激、寻找新鲜感。
二、加强中职生网络道德的必要性
1.中职生网络道德素养问题
由于中职生年龄较低，阅历较浅，思想活跃，认识水平及文化水平皆不高，所以自我控制的能力和明辩是非的能力还不够强，往往不能较好地抵御各种错误思想的侵袭，导致有相当一部分同学上网后迷失了方向，不能很好地把握自己。中职生网上道德感的弱化会直接影响到职校生的现实生活行为，产生不良后果。
2.网络是把“双刃剑”
网络是一把“双刃剑”，我们不能倒持，授人以柄 。我们必须认识到：网络平台不仅是一个技术平台.而且是一个社会平台，是一个思想阵地。网络，是一把锋利的太阿宝剑.它既能促进中职生的成长，也可能使中职生陷入误区。 现在互联网上的信息庞杂多样，泥沙俱下，还存在大量反动迷信、黄色的内容。
三、加强中职生网络道德教育的策略
1.学校积极开展网络道德教育
学校在开设例如信息技术基础及思想政治等课时可加强网络道德训练部分的内容，加大宣扬健康上网文明上网的力度，倡导积极、健康的用网习惯和用网情趣，形成健康用网的风气与习惯，在良好的环境氛围下，让中职生潜移默化地形成良好的网络道德习惯与道德信念。
2.积极开展校园文化活动和社会实践活动
进一步加强中职生实践活动的教育，加强中职生课余活动的主阵地建设。充分发挥共青团在学生成长中的重要作用，利用重要节庆日或纪念日开展好相应的主题活动，用形式多样，内容丰富的实践与课余活动吸引学生的注意力，使他们不迷恋于虚拟的互联网空间。
3.发挥教师的表率作用
教师应有针对性地开展学生的上网指导工作。教师必须具有高尚的网风、网德才能对学生产生潜移默化的影响。为规范教师的上网行为，学校可制定教师上网的若干规定.以保证教师对学生上网的正面导向作用。
4.家长要与子女沟通，引导子女健康上网
现在不少家庭都买了电脑，学生大都在家上网。老师可利用家长会等与家长联系沟通的机会，指导学生家长通过安装“防火墙”“过滤软件”等积极做好防范措施，确保信息安全，尽量为学生营造一个纯洁的网上空间。
5.加强学生的法制教育和养成教育，提高学生的自律意识
按照中职生行为准则要求，不断加强对学生进行养成教育，培养学生良好的道德品质和行为规范。按照网络道德规范要求，加强对学生进行网络道德和法制教育，提高他们的法制观念、自律意识，要教育引导学生文明上网，在网络信息活动中，做到诚实守信、自律，树立对自己言行负责的态度，自觉抵御网络游戏、网恋的诱惑，在网络行为中形成良好习惯，培养学生道德自律意识和明辨是非的能力，在思想上筑起一道防止网络犯罪的“防火墙”。
6.齐抓共管，构建家庭、学校、社会、大众传媒“四位一体”的网络德育教育新模式
网络德育教育是一项新课题，它涉及面广，仅靠学校的教育显然是不够的，还需要社会、家庭、大众传媒等的共同努力，齐抓共管，构建新的教育模式，共同开展网络德育教育活动，形成整体教育网络，相互配合，相互支持，从而使整个网络社会形成扬善惩恶、扶正祛邪的良好风气，共同谴责鞭挞网络道德失范行为，随时引导、激励、督促学生做有道德的网民。加强学生网络道德规范，预防青少年网络犯罪是全社会共同关注的热门话题，更是一项需要综合治理的系统工程。
总之，网络的迅速发展给社会造成了越来越深刻的影响，网络对中职生既是机遇又是挑战。网络科技的发展呼唤着道德的进步，加强网络德育教育，净化网络环境，重视中职生的网络道德的不良现状，这是一项现实而紧迫的任务，任重而道远。
参考文献：
[1]梁明骅《加强中职生网络道德教育刻不容缓》《职业.中旬》2012年06期.
[2]张桂荣《中职院校网络道德教育存在的问题及对策》《速读.中旬》2014年第03期.
[3]赵启玉《浅谈中专学生网络道德教育存在的问题及对策》《科学大众.科学教育》2014（2）.