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苏教版高中语文教材必修一选编了杨子先生的一篇文章《十八岁和其他》，原文共有五部分，分别是“十八岁”、“两代人的矛盾”、“读书的苦乐”、“恋爱”、“青春”，编者对该文第四节“恋爱”部分作了删节处理。删掉的文字原文如下：
恋 爱
听说你有了一位还谈得来的“女朋友”了。十八岁正是做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。可是，我也知道十八岁的年龄，对于爱情，会有非常简单的定义。想起感情的生活，我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤，因此，我要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起；不要让这样的冲动，成了爱情的负债。
多姿多彩的爱情生活是罗曼蒂克的，但我宁愿你在爱河中只饮一勺。因为真正令人心灵颤动的爱，不能求之于泛滥的感情中。古今中外许多爱情故事的可歌可泣，便由于有真的倾心和忠贞。东东，记住：在我们的社会里，女孩子依然是较弱较易受损害的一方(屠格涅夫笔下的罗亭感慨地说，女孩子的心都像黄金)。在感情生活上最痛苦的莫过于因为自己的轻浮，而负上内心不愿承受的责任；或者，因自己的薄幸，而终身受到良心的谴责!?
一个能爱而又能被爱的人是幸福的，曾经爱而又被爱的人生是美好的。但是，即使爱而失落也酿成醇香的回忆。所以，假如你不幸在爱情的天地里折了翅膀，不妨哭，但不要庸俗!
这三段文字是杨子先生在儿子东东十八岁之际送给他的最美好的爱情箴言，可谓肺腑之言。学业和爱情是十八岁孩子面临的两大命题。作为一位负责任的父亲不可能回避其中之一。回避爱情教育的父亲不是虚伪就是压根不懂孩子。歌德在他的《少年维特的烦恼》中写道：“哪个少女不怀春，哪个男子不钟情。”所谓的“早恋”实际上是一种纯真无邪的感情，对这种纯真感情需要的是爱护、同情、谅解，需要的是设身处地的理解，更需要的是理性的引导，而不是蔑视、歧视与训斥。
当时，儿子东东正有一位谈得来的“女朋友”，杨子先生没有像一般家长采取压制、甚至扼杀所谓的 “早恋”行为的做法，而是坦诚直率地诉说自己曾经失败的经历：“想起感情的生活，我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤。”现身说法远比空洞的说教来得更有力量，杨子先生以平等开放的态度恳切的劝诫儿子在人生的关键时刻树立正确的恋爱观。青春期的爱情虽然是美好纯洁的，但往往是盲目、冲动的。深圳一项对中小学性教育现状的调查显示，高中男生和女生为了结婚目的而谈恋爱的分别占被统计人群的1.1％和1.3％，他们对爱情的认识很肤浅，不懂爱情的真正含义，对婚姻、家庭的概念也模糊不清，在恋爱对象的选择上也往往只注重对方的外显特征。“不要把感情上的冲动和爱情附会在一起；不要让这样的冲动，成了爱情的负债。”杨子先生希望儿子在做彩色梦的年龄阶段对爱情的理解不简单化，不一时冲动、盲目，要理性的看待并珍惜爱情。
成熟的恋爱心理应该是认真爱慕型，它表现为对爱情有较深刻的认识，行为有较多的理性成分，家庭背景、经济情况、自身学历包括外貌等不占主导因素，它更多体现的是两情相悦，心心相印，精神上的吸引与共鸣，它是在经历了时间淘洗与冲刷后留下你侬我侬，你中有我，我中有你的人间至情；在风风雨雨、灾难煎熬中相互关心和扶持里方能尽显的“执子之手，与子偕老”。第二段实际上是作者对于如何理性看待爱情提出了自己的观点：专一、真的倾心、忠贞和坚守。“只饮一勺”“不能求之于泛滥的感情中”强调感情的专一、忠贞。真正的爱情具有排他性，只有“真正令人心灵颤动的爱”才会让人明白“直教生死相许”。作者说：“生活上最痛苦的莫过于因为自己的轻浮。”认真对待爱情，坚守爱情的誓言，不玩爱情游戏是杨子先生对儿子发自肺腑的忠告。在恋爱双方中，女性往往最容易受到伤害。杨子先生告诫儿子要有责任感，欺骗处于较弱较易受损害的女性最终要受到良心的谴责。最后一段杨子先生指出爱情之路可能遇到的波折。不是每个人的爱情之路都是一帆风顺的，如果夭折了那就作为人生的宝贵财富将它珍藏，哪怕是男儿有泪也轻弹，宣泄掉自己的负面情绪，积极面对自己的未来。其实杨子先生反复要暗示的就是年轻人不要轻易谈爱情，在面对这个严肃话题之前首先要有足够的心理准备和所应肩负的责任意识。
笔者在教学完成该课文后，让学生写了有关被删内容的感慨。杭蕾同学写道：我一直认为爱情是很美的东西，让人落泪，让人幸福，像彩虹一般的梦幻，如薄雾般让人捉摸不透。确实，青春期是个比较容易冲动的年龄段，我们心里对恋爱多少会有些憧憬。那我们又该何去何从呢？乱闯乱撞，不懂得什么叫真爱而埋下祸根最后痛苦不堪吗？所以对爱情的教育是必要的，我们应该抱着虔诚的态度去认识、去面对，这一环节的缺失实为教科书的一大遗憾啊！所以关于恋爱部分那一段不应该删。李萱同学写道：在我们的生活中正是需要像杨子这样正面对孩子的引导而非一味逃避，其实有时候就是因为成年人将原本简单的问题复杂化才导致孩子们走上恋爱歧途。希望编者考虑不要删去这部分内容。王涵延同学写道：好好的一篇文章学了半天结果还少了一节，这不是很可笑吗？现在的我们内心有情感的波澜，渴望与异性接触交流这都是很正常的，没有必要隐瞒且无法回避的事实，关键在于我们怎么去对待这份感情。杨子就是一位过来人就爱情这个敏感话题给我们一些忠告，写得很好，充满了一位父亲对儿子的关心。程宇萱写道：读了原著的恋爱部分，发现父亲也在同样理智的教导儿子在爱情道路上要肩负起责任。爱情其实和亲情、友情同样重要，组成了我们的七情六欲，我们只需在对的时间遇上对的人。文章中说对爱情不能盲目也不能冲动，爱是纯洁无瑕的，容不得半点尘滓。对我们青少年有多么重要的教育意义啊！刘震同学写道：我身边就有许多同学在谈所谓的恋爱，而往往持续不了多长时间，所以有的同学因为对方抛弃或者离去而深深陷入悲痛之中无法自拔导致上课无法集中注意力影响了学习。这正是他们没有正确认识恋爱的表现，也是恋爱教育缺失的表现。车铭同学写道：爱情是纯洁的。为什么在初中时我们可以学习《诗经》中的“窈窕淑女，君子好逑”，高二可以学习到爱情经典《罗密欧与朱丽叶》，而在高一就连区区一位父亲教育儿子应该珍惜爱情而不是玩弄感情的片断都不能保留，这应该是我们的编者将简单的问题复杂化，使原本不是什么的问题显得尤为突出。王梓懿同学写道：当今的社会，不再如封建社会那般含蓄古板。报纸、杂志、电视节目、网络信息和音像制品中总会夹杂着一些与爱情有关的内容。日剧韩剧中甜美的爱情故事总会吸引众多的女性观众，其中不乏学生。同样，泛滥的言情小说也吸引了大量学生读者。这些都在悄然影响着我们的价值观和爱情观，在我们的头脑里树立起各式各样的风向标，其中不乏错误扭曲的恶俗念头。正因如此，有关恋爱的部分更不应该删去。通过学习可以帮我们树立正确的爱情观，这是一项有意义且必要的事情。
其实，在现实生活中，中学生谈恋爱现象似乎不少见，他们追求的往往是一种浪漫感觉，缠缠绵绵，卿卿我我，干柴烈火，海誓山盟……有的中学生将恋爱看得很随意，目的是排遣寂寞，更有甚者，及时行乐。前些时有一则消息，说是南京某学校女中学生大大咧咧去做人流，四个男朋友平摊手术费，这种不自爱太令人痛心。回头想想编者删的意图，可能是怕青少年学生看到男女情爱的内容影响学业，我认为这种多虑大可不必。在如今这个知识爆炸的3G时代，各种讯息触手可及，要想让学生绕过这个“美丽的陷阱”恐怕不太可能，正如一位名为“紫色小路”的网友在其博客中写道：“十八岁的孩子在很多方面受到太多的苦口婆心的指导，独独在恋爱方面缺少正确的指点。仅有的知识还是靠一些非正常渠道获得！”况且，杨子先生的“恋爱”部分对于那些像东东一样的未成年人很有现实意义，问题关键在于疏不在于堵。苏霍姆林斯基曾说：“我们年纪较长的一代应当学会跟儿童们、少年们谈论这种伟大、美好的人类感情——爱情、结婚、生孩子、至死不渝的忠诚；在我们未学会谈论、思考这些问题之前，我们是不会培养孩子具有高尚、纯洁的心灵和情感的。无知识、无礼貌的环境，早晚会变成孩子的眼泪和愁苦。”（《家长教育学》）正确的去引导我们的孩子吧，希望他们认真善待生命中的爱情，希望我们的家长和学校不再将一些男女同学之间的正常交往神秘化，给“早恋”过早盖棺定论，阻碍学生的身心发展。总之，恳请我们的教材编者尊重杨子先生的一片苦心，保留原文《十八岁和其他》的“恋爱”部分。
林玲，潘娟，语文教师，现居江苏扬州。责任编校：舒 坦
恋 爱
听说你有了一位还谈得来的“女朋友”了。十八岁正是做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。可是，我也知道十八岁的年龄，对于爱情，会有非常简单的定义。想起感情的生活，我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤，因此，我要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起；不要让这样的冲动，成了爱情的负债。
多姿多彩的爱情生活是罗曼蒂克的，但我宁愿你在爱河中只饮一勺。因为真正令人心灵颤动的爱，不能求之于泛滥的感情中。古今中外许多爱情故事的可歌可泣，便由于有真的倾心和忠贞。东东，记住：在我们的社会里，女孩子依然是较弱较易受损害的一方(屠格涅夫笔下的罗亭感慨地说，女孩子的心都像黄金)。在感情生活上最痛苦的莫过于因为自己的轻浮，而负上内心不愿承受的责任；或者，因自己的薄幸，而终身受到良心的谴责!?
一个能爱而又能被爱的人是幸福的，曾经爱而又被爱的人生是美好的。但是，即使爱而失落也酿成醇香的回忆。所以，假如你不幸在爱情的天地里折了翅膀，不妨哭，但不要庸俗!
这三段文字是杨子先生在儿子东东十八岁之际送给他的最美好的爱情箴言，可谓肺腑之言。学业和爱情是十八岁孩子面临的两大命题。作为一位负责任的父亲不可能回避其中之一。回避爱情教育的父亲不是虚伪就是压根不懂孩子。歌德在他的《少年维特的烦恼》中写道：“哪个少女不怀春，哪个男子不钟情。”所谓的“早恋”实际上是一种纯真无邪的感情，对这种纯真感情需要的是爱护、同情、谅解，需要的是设身处地的理解，更需要的是理性的引导，而不是蔑视、歧视与训斥。
当时，儿子东东正有一位谈得来的“女朋友”，杨子先生没有像一般家长采取压制、甚至扼杀所谓的 “早恋”行为的做法，而是坦诚直率地诉说自己曾经失败的经历：“想起感情的生活，我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤。”现身说法远比空洞的说教来得更有力量，杨子先生以平等开放的态度恳切的劝诫儿子在人生的关键时刻树立正确的恋爱观。青春期的爱情虽然是美好纯洁的，但往往是盲目、冲动的。深圳一项对中小学性教育现状的调查显示，高中男生和女生为了结婚目的而谈恋爱的分别占被统计人群的1.1％和1.3％，他们对爱情的认识很肤浅，不懂爱情的真正含义，对婚姻、家庭的概念也模糊不清，在恋爱对象的选择上也往往只注重对方的外显特征。“不要把感情上的冲动和爱情附会在一起；不要让这样的冲动，成了爱情的负债。”杨子先生希望儿子在做彩色梦的年龄阶段对爱情的理解不简单化，不一时冲动、盲目，要理性的看待并珍惜爱情。
成熟的恋爱心理应该是认真爱慕型，它表现为对爱情有较深刻的认识，行为有较多的理性成分，家庭背景、经济情况、自身学历包括外貌等不占主导因素，它更多体现的是两情相悦，心心相印，精神上的吸引与共鸣，它是在经历了时间淘洗与冲刷后留下你侬我侬，你中有我，我中有你的人间至情；在风风雨雨、灾难煎熬中相互关心和扶持里方能尽显的“执子之手，与子偕老”。第二段实际上是作者对于如何理性看待爱情提出了自己的观点：专一、真的倾心、忠贞和坚守。“只饮一勺”“不能求之于泛滥的感情中”强调感情的专一、忠贞。真正的爱情具有排他性，只有“真正令人心灵颤动的爱”才会让人明白“直教生死相许”。作者说：“生活上最痛苦的莫过于因为自己的轻浮。”认真对待爱情，坚守爱情的誓言，不玩爱情游戏是杨子先生对儿子发自肺腑的忠告。在恋爱双方中，女性往往最容易受到伤害。杨子先生告诫儿子要有责任感，欺骗处于较弱较易受损害的女性最终要受到良心的谴责。最后一段杨子先生指出爱情之路可能遇到的波折。不是每个人的爱情之路都是一帆风顺的，如果夭折了那就作为人生的宝贵财富将它珍藏，哪怕是男儿有泪也轻弹，宣泄掉自己的负面情绪，积极面对自己的未来。其实杨子先生反复要暗示的就是年轻人不要轻易谈爱情，在面对这个严肃话题之前首先要有足够的心理准备和所应肩负的责任意识。
笔者在教学完成该课文后，让学生写了有关被删内容的感慨。杭蕾同学写道：我一直认为爱情是很美的东西，让人落泪，让人幸福，像彩虹一般的梦幻，如薄雾般让人捉摸不透。确实，青春期是个比较容易冲动的年龄段，我们心里对恋爱多少会有些憧憬。那我们又该何去何从呢？乱闯乱撞，不懂得什么叫真爱而埋下祸根最后痛苦不堪吗？所以对爱情的教育是必要的，我们应该抱着虔诚的态度去认识、去面对，这一环节的缺失实为教科书的一大遗憾啊！所以关于恋爱部分那一段不应该删。李萱同学写道：在我们的生活中正是需要像杨子这样正面对孩子的引导而非一味逃避，其实有时候就是因为成年人将原本简单的问题复杂化才导致孩子们走上恋爱歧途。希望编者考虑不要删去这部分内容。王涵延同学写道：好好的一篇文章学了半天结果还少了一节，这不是很可笑吗？现在的我们内心有情感的波澜，渴望与异性接触交流这都是很正常的，没有必要隐瞒且无法回避的事实，关键在于我们怎么去对待这份感情。杨子就是一位过来人就爱情这个敏感话题给我们一些忠告，写得很好，充满了一位父亲对儿子的关心。程宇萱写道：读了原著的恋爱部分，发现父亲也在同样理智的教导儿子在爱情道路上要肩负起责任。爱情其实和亲情、友情同样重要，组成了我们的七情六欲，我们只需在对的时间遇上对的人。文章中说对爱情不能盲目也不能冲动，爱是纯洁无瑕的，容不得半点尘滓。对我们青少年有多么重要的教育意义啊！刘震同学写道：我身边就有许多同学在谈所谓的恋爱，而往往持续不了多长时间，所以有的同学因为对方抛弃或者离去而深深陷入悲痛之中无法自拔导致上课无法集中注意力影响了学习。这正是他们没有正确认识恋爱的表现，也是恋爱教育缺失的表现。车铭同学写道：爱情是纯洁的。为什么在初中时我们可以学习《诗经》中的“窈窕淑女，君子好逑”，高二可以学习到爱情经典《罗密欧与朱丽叶》，而在高一就连区区一位父亲教育儿子应该珍惜爱情而不是玩弄感情的片断都不能保留，这应该是我们的编者将简单的问题复杂化，使原本不是什么的问题显得尤为突出。王梓懿同学写道：当今的社会，不再如封建社会那般含蓄古板。报纸、杂志、电视节目、网络信息和音像制品中总会夹杂着一些与爱情有关的内容。日剧韩剧中甜美的爱情故事总会吸引众多的女性观众，其中不乏学生。同样，泛滥的言情小说也吸引了大量学生读者。这些都在悄然影响着我们的价值观和爱情观，在我们的头脑里树立起各式各样的风向标，其中不乏错误扭曲的恶俗念头。正因如此，有关恋爱的部分更不应该删去。通过学习可以帮我们树立正确的爱情观，这是一项有意义且必要的事情。
其实，在现实生活中，中学生谈恋爱现象似乎不少见，他们追求的往往是一种浪漫感觉，缠缠绵绵，卿卿我我，干柴烈火，海誓山盟……有的中学生将恋爱看得很随意，目的是排遣寂寞，更有甚者，及时行乐。前些时有一则消息，说是南京某学校女中学生大大咧咧去做人流，四个男朋友平摊手术费，这种不自爱太令人痛心。回头想想编者删的意图，可能是怕青少年学生看到男女情爱的内容影响学业，我认为这种多虑大可不必。在如今这个知识爆炸的3G时代，各种讯息触手可及，要想让学生绕过这个“美丽的陷阱”恐怕不太可能，正如一位名为“紫色小路”的网友在其博客中写道：“十八岁的孩子在很多方面受到太多的苦口婆心的指导，独独在恋爱方面缺少正确的指点。仅有的知识还是靠一些非正常渠道获得！”况且，杨子先生的“恋爱”部分对于那些像东东一样的未成年人很有现实意义，问题关键在于疏不在于堵。苏霍姆林斯基曾说：“我们年纪较长的一代应当学会跟儿童们、少年们谈论这种伟大、美好的人类感情——爱情、结婚、生孩子、至死不渝的忠诚；在我们未学会谈论、思考这些问题之前，我们是不会培养孩子具有高尚、纯洁的心灵和情感的。无知识、无礼貌的环境，早晚会变成孩子的眼泪和愁苦。”（《家长教育学》）正确的去引导我们的孩子吧，希望他们认真善待生命中的爱情，希望我们的家长和学校不再将一些男女同学之间的正常交往神秘化，给“早恋”过早盖棺定论，阻碍学生的身心发展。总之，恳请我们的教材编者尊重杨子先生的一片苦心，保留原文《十八岁和其他》的“恋爱”部分。
林玲，潘娟，语文教师，现居江苏扬州。责任编校：舒 坦