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中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01
摘 要 本文在教学改革的背景下，基于有效教学的要求，对于高职院校乒乓球专业的教学中存在的不足进行简要分析，从而找出切实可行的解决办法，以期在教学中，能够综合发挥教师和学生两个方面的作用，并全面体现乒乓球在高职体育教学中的基本价值。
关键词 高职院校 乒乓球 有效性 实施策略
乒乓球既是一种世界流行的球类体育项目，也是我国的国球。乒乓球的技巧性非常强，在训练中不仅能够使身体得到全面的训练，更能提高思維的敏捷性。乒乓球一直是我国高职体育教学中的重要内容，而积极开展乒乓球教学，有利于激发学生的体育热情，将他们从传统机械、固定的体育运动项目训练中解放出来，并在对抗、竞争中增强训练的积极性；有利于培养学生终身训练的意识，对于高职生而言，体育教学并不仅仅是为了在短时间内提高其身体素质，而是为了让其养成运动的好习惯，进而形成终身体育精神；有利于推动校园文化的发展，让学生在丰富的体育活动中缓解学习压力，增进感情。当然良好的运动效果，需要科学的教学方式的支持，但是目前在高职院校的乒乓球教学中却存在着一些不足。
一、高职院校乒乓球教学中存在的不足
目前影响高职院校乒乓球教学效果的因素主要体现在以下几点：一是师资力量不足。乒乓球运动需要专门的场地和器械，但是许多高职院校缺乏必要的资金投入，导致运动场地的不足，此外，一些教师的专业性也较为欠缺，在运动中难以为学生提供有效的技术指导；二是学生的主观能动性发挥的不够充分。学生学习效果不仅需要教师的专业支持，更需要自身发挥主观能动性，但是许多高职生由于底子薄弱，在学习中的态度也较为敷衍，出现姿势不准确、握拍不协调等问题，从而影响了其在对抗中的发挥；三是教材的选择缺乏创新。高职院校对教材的选择有很大的自主空间，而许多教师出于利益考量，会将自己便携的教材作为教学指导，而这些教材良莠不齐，内容重复，难以起到应有的教学效果；四是教学过程中德育教育的缺失。在体育教学中渗透德育教育是素质教育的基本要求，但是许多高职体育教师在实践中都会将主要的注意力集中在技巧训练上，忽视对学生思想意识的引导，从而影响了高职生德育教育的效果。
二、高职院校乒乓球教学有效实施策略
（一）完善基础教学条件
教学条件是保证乒乓球教学有效实施的物质基础，因此，高职院校在实践中应该先从教学条件的改善入手，尽量为学生提供充足的场地和器械，以保证对乒乓球教学的有力支持。在建设基础设施的过程中，高职院校不仅要增加资源投入，保证校内体育设施的完善，还应该加强与企业、社会的沟通，以获得更多的教学资源支持，同时还应该注重对乒乓球课程的时间安排，避免扎堆，以提高教学的质量。
（二）培养学生学习乒乓球的兴趣
兴趣是最好的而老师，只有学生对乒乓球产生了兴趣，才能够自觉参加到训练中来，并将训练过程当成一个享受运动乐趣的过程。在高职体育课程中，许多学生由于基础薄弱，对乒乓球缺乏兴趣，因此，教师应该细心耐心地为学生开展技术指导，以帮助其打好基础。此外教师还可以利用教学视频为学生播放我国乒乓球运动员在赛场、领奖台上的风采，树立榜样，让学生在榜样的引导下，对乒乓球运动产生兴趣。
（三）调整创新教学方法
教学方法是落实教学内容的关键，在高职院校的乒乓球教学中，教师应该敢于打破僵化的教学方式，为学生开展生动、有趣的教学实践，例如教师可以发挥信息技术的作用，让学生在动作分解中对技术动作进行细致的观察与掌握；利用乒乓球传递、吹乒乓球等趣味游戏激发学生的参与热情；组织学生开展对抗赛，让学生在合作竞争中，提高团队意识。
（四）重视理论与实践的结合
理论是实践的指导，实践是检验理论的途径，在乒乓球教学中教师应该扭转传统教学中理论脱离实际，以及过分注重技术训练等情形，一方面为学生展开专业、系统的理论教学，让学生对乒乓球的特点、技术概念、动作要领等内容有一个清晰的了解；另一方面还应该在实践中及时运用检验这些理论，让学生在灵活的操作中，提高学以致用的能力。
（五）适当选取教材
教材是教育的基础，也是教师授课的纲领。目前我国由于教学条件的限制，一直没有专业的、适合高职生年龄特点的乒乓球教材。为突破这一情况，高职院校一方面应该积极组织本校体育教师进行乒乓球教学研究，从而为学生提供内容专业、材料新颖的乒乓球教材；另一方面还应该积极吸收其他学校乒乓球教学经验，不断调整自身的理论建设，以保证教材的指导作用。
三、结语
总之，在有效的教学实施策略中，教与学、教师与学生之间是相互依存的关系。基于此，在高职乒乓球教学中，体育教师应该立足教材和科学理论，根据课堂教学实际以及学生的认知特点，制定行之有效的教学策略，开展多样的教学指导，以全面激发学生热爱体育运动的热情，促进学生身心的健康发展。
参考文献：
[1] 周斌.关于高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究[J].漯河职业技术学院学报.2016（2）：103-105.
[2] 曾旭升.关于高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究[J].当代体育科技.2014（35）：72.
[3] 郑红岩.关于高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究[J].当代体育科技.2015（16）：125-126.
摘 要 本文在教学改革的背景下，基于有效教学的要求，对于高职院校乒乓球专业的教学中存在的不足进行简要分析，从而找出切实可行的解决办法，以期在教学中，能够综合发挥教师和学生两个方面的作用，并全面体现乒乓球在高职体育教学中的基本价值。
关键词 高职院校 乒乓球 有效性 实施策略
乒乓球既是一种世界流行的球类体育项目，也是我国的国球。乒乓球的技巧性非常强，在训练中不仅能够使身体得到全面的训练，更能提高思維的敏捷性。乒乓球一直是我国高职体育教学中的重要内容，而积极开展乒乓球教学，有利于激发学生的体育热情，将他们从传统机械、固定的体育运动项目训练中解放出来，并在对抗、竞争中增强训练的积极性；有利于培养学生终身训练的意识，对于高职生而言，体育教学并不仅仅是为了在短时间内提高其身体素质，而是为了让其养成运动的好习惯，进而形成终身体育精神；有利于推动校园文化的发展，让学生在丰富的体育活动中缓解学习压力，增进感情。当然良好的运动效果，需要科学的教学方式的支持，但是目前在高职院校的乒乓球教学中却存在着一些不足。
一、高职院校乒乓球教学中存在的不足
目前影响高职院校乒乓球教学效果的因素主要体现在以下几点：一是师资力量不足。乒乓球运动需要专门的场地和器械，但是许多高职院校缺乏必要的资金投入，导致运动场地的不足，此外，一些教师的专业性也较为欠缺，在运动中难以为学生提供有效的技术指导；二是学生的主观能动性发挥的不够充分。学生学习效果不仅需要教师的专业支持，更需要自身发挥主观能动性，但是许多高职生由于底子薄弱，在学习中的态度也较为敷衍，出现姿势不准确、握拍不协调等问题，从而影响了其在对抗中的发挥；三是教材的选择缺乏创新。高职院校对教材的选择有很大的自主空间，而许多教师出于利益考量，会将自己便携的教材作为教学指导，而这些教材良莠不齐，内容重复，难以起到应有的教学效果；四是教学过程中德育教育的缺失。在体育教学中渗透德育教育是素质教育的基本要求，但是许多高职体育教师在实践中都会将主要的注意力集中在技巧训练上，忽视对学生思想意识的引导，从而影响了高职生德育教育的效果。
二、高职院校乒乓球教学有效实施策略
（一）完善基础教学条件
教学条件是保证乒乓球教学有效实施的物质基础，因此，高职院校在实践中应该先从教学条件的改善入手，尽量为学生提供充足的场地和器械，以保证对乒乓球教学的有力支持。在建设基础设施的过程中，高职院校不仅要增加资源投入，保证校内体育设施的完善，还应该加强与企业、社会的沟通，以获得更多的教学资源支持，同时还应该注重对乒乓球课程的时间安排，避免扎堆，以提高教学的质量。
（二）培养学生学习乒乓球的兴趣
兴趣是最好的而老师，只有学生对乒乓球产生了兴趣，才能够自觉参加到训练中来，并将训练过程当成一个享受运动乐趣的过程。在高职体育课程中，许多学生由于基础薄弱，对乒乓球缺乏兴趣，因此，教师应该细心耐心地为学生开展技术指导，以帮助其打好基础。此外教师还可以利用教学视频为学生播放我国乒乓球运动员在赛场、领奖台上的风采，树立榜样，让学生在榜样的引导下，对乒乓球运动产生兴趣。
（三）调整创新教学方法
教学方法是落实教学内容的关键，在高职院校的乒乓球教学中，教师应该敢于打破僵化的教学方式，为学生开展生动、有趣的教学实践，例如教师可以发挥信息技术的作用，让学生在动作分解中对技术动作进行细致的观察与掌握；利用乒乓球传递、吹乒乓球等趣味游戏激发学生的参与热情；组织学生开展对抗赛，让学生在合作竞争中，提高团队意识。
（四）重视理论与实践的结合
理论是实践的指导，实践是检验理论的途径，在乒乓球教学中教师应该扭转传统教学中理论脱离实际，以及过分注重技术训练等情形，一方面为学生展开专业、系统的理论教学，让学生对乒乓球的特点、技术概念、动作要领等内容有一个清晰的了解；另一方面还应该在实践中及时运用检验这些理论，让学生在灵活的操作中，提高学以致用的能力。
（五）适当选取教材
教材是教育的基础，也是教师授课的纲领。目前我国由于教学条件的限制，一直没有专业的、适合高职生年龄特点的乒乓球教材。为突破这一情况，高职院校一方面应该积极组织本校体育教师进行乒乓球教学研究，从而为学生提供内容专业、材料新颖的乒乓球教材；另一方面还应该积极吸收其他学校乒乓球教学经验，不断调整自身的理论建设，以保证教材的指导作用。
三、结语
总之，在有效的教学实施策略中，教与学、教师与学生之间是相互依存的关系。基于此，在高职乒乓球教学中，体育教师应该立足教材和科学理论，根据课堂教学实际以及学生的认知特点，制定行之有效的教学策略，开展多样的教学指导，以全面激发学生热爱体育运动的热情，促进学生身心的健康发展。
参考文献：
[1] 周斌.关于高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究[J].漯河职业技术学院学报.2016（2）：103-105.
[2] 曾旭升.关于高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究[J].当代体育科技.2014（35）：72.
[3] 郑红岩.关于高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究[J].当代体育科技.2015（16）：125-126.