【摘 要】
：
[教学课题]人教版小学语文第四册第一单元第三课《笋芽儿》。[教材分析]《笋芽儿》是我国著名作家倪树根根据童年时拿着笋锹，光着脚，踏着凉凉的水，去竹园找笋的经历，展开想象，写的
论文部分内容阅读
[教学课题]人教版小学语文第四册第一单元第三课《笋芽儿》。[教材分析]《笋芽儿》是我国著名作家倪树根根据童年时拿着笋锹，光着脚，踏着凉凉的水，去竹园找笋的经历，展开想象，写的一篇童话。课文融科学自然教育于童话之中，写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，在竹妈妈的呵护中破土而出，长成了一株强壮的竹子。
其他文献
2009年4月7日是第60个世界卫生日，江苏省中医药学会、江苏省中西医结合学会、江苏省针灸学会、《江苏中医药》编辑部（简称“三会一刊”）以自己独特的方式纪念这一特殊日子，随着三
摘要：提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。因此，在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是中学数学教学改革的正确方向。 关键词：数学建模；数学模型方法；数学建模意识；创新思维 中学数学教学是一种“目标教学”。一方面，我们一直想教给学生有用的数学；另一方面，我们的“类型 方法”的教学方式的确是提高了学生的应试“能力”，但是学生一旦碰到陌生的题型或者
国家在历史上的兴衰是与产业的演进密切相关的.古埃及作为世界上第一个地域文明在农业革命中崛起,中国在长达七八个世纪中一直是农业文明的先进国度.在工业革命中英国迅速崛
在小学语文教学中,为学生构建宽松、和谐、平等和民主的学习环境,促使其自觉发现问题,自主探究解决,自由抒发学习语文的感受,即开展探究性学习,对培养学生创新精神与实践能力
物理难教难学是高中阶段的一个普遍问题，分析其产生的原因后，发现学生不能理解和接受部分物理概念和规律是产生这类问题的根源。由于教师的思维方式与学生思维习惯有较大的冲突
在给2005级山东大学法理学博士生授课时，我们讨论了一个命题：如何认识“中国法学”？有没有中国法学？如果说有中国法学的话，它指的是什么意义上的中国法学？如果坚持属地主义，中国大地上确实存在着产量丰富的法学作品。我们的各种法学杂志、综合性杂志上发表了可能是世界上数量最多的被冠以法学招牌的文章，尽管这里面充满了重复的内容。各种出版社近20年来也出版了大量的法学著作与教材，可以说中国的法学出现了繁荣的局面，法学成了人文社会科学中的“显学”。如果我们认真研读这些法学文章与著作，我们会发现，这些被视为中国法学的“产
零部件生产质量与进度之间的矛盾是当前航天企业批生产任务中亟待解决的问题.如何在现有工序生产能力下科学、合理地缩短工序生产周期,减轻因为进度而造成人员和设备的双重疲
语文教材中有很多课文本身具有强烈的思想性、教育性，作为一名语文教师，可以充分利用语文教学特有的形象性与情感性，在教学过程中潜移默化地对学生进行思想教育，从而达到提高学生思想素质的目的。如何在语文教学中渗透思想教育呢?具体途径有三： 一、在阅读课文内容的过程中渗透思想教育 虽然说思想教育在人们的潜意识中往往偏重于“晓之以理”，但它也需要营造一个说理的环境，如，我们可以将它放在阅读的环境中。语文教
新课程教学改革强调学生学习的主动性、亲历性、参与性、合作性,其中自主探究与合作学习是新课程课堂教学中应用较多的学习方式。然而,我们教师对课堂改革的片面认识和教育倾
摘要：在新课改下，如何提高课堂教学效率，促进学生发展是课堂教学改革的重点，而更多教师是从教学模式、教学方式的改革来进行的。学生才是教学的关键，要提高教学效率，注重对学生思维障碍的分析尤为重要。从学生思维障碍成因入手，结合教学实际，就其表现和对策做了简要分析。 关键词：高中数学；学生；数学思维障碍；成因；对策 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。数学思维是指