【摘 要】
：
【目的】运用生态承载力定量分析喀纳斯景区的可持续发展程度。【方法】利用“3S”技术获取了喀纳斯景区1992、2000和2005年3个年份的自然景观和土地利用变化状况，利用主成分
【机 构】
：
新疆农业大学草业与环境科学学院,新疆维吾尔自治区草地资源与生态重点实验室,新疆农业大学林学院
【基金项目】
：
新疆高校科研计划青年教师科研启动基金（XJEDU2007S15）,国家自然科学基金项目（30560124）,新疆草地资源与生态自治区重点实验室开放课题（XJDX0209-2008-04）
论文部分内容阅读
【目的】运用生态承载力定量分析喀纳斯景区的可持续发展程度。【方法】利用“3S”技术获取了喀纳斯景区1992、2000和2005年3个年份的自然景观和土地利用变化状况，利用主成分分析法、层次分析法构建景区生态承载力的评价指标体系，并利用状态空间法求算的可持续承载指数进行可持续发展程度区间划分，对景区可持续发展程度进行评价。从景区的资源承载、环境承载、生态弹性和生态承压等方面析出13个资源类、环境类、社会经济类指标作为评价指标体系。【结果】喀纳斯景区的生态承载指数从1992年的0．0669，下降到2000年的
其他文献
【摘 要】随着新课标素质教育改革的不断推行，中小学体育教育改革也面临着一定的挑战。如何正确认识中学体育教育和如何重新审视体育教学成为了现在的难点。中学体育教学是为了实现学生素质教育的一个重要阶段，我们教师必须以饱满的精神和昂扬的斗志来全面改进体育教学，以达到提升学生体育素养的目的。 【关键词】中学体育 素质教育 改革与创新 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn
近年来,山东省潍坊市坚持以服务为宗旨,以就业为导向,贴近市场办学,全面推进职业教育改革和发展,为潍坊经济建设和社会发展提供了强有力的智力支持,职业教育本身也在服务经济
高三生物复习内容多，时间紧，尤其是在高三第一学期，教师往往要带着学生完成地毯式的一轮复习，让学生扎实地掌握基本知识和技能，任务重，难度大。因此，我们教师需要在实践中不断探索与总结。这里，笔者谈谈高三生物有效复习的策略。 一、 巧妙记忆，夯实基础 生物可以说是一门先文后理的学科，它的许多基本结构、功能及原理、变化过程等是我们需要记忆的。在教学过程中，笔者发现，不少学生甚至包括一些逻辑推理能力较强
高考语文复习教学，由于不同的考点和题型有着不同的复习内容和要求，据此建构起符合不同内容和要求的复习课模式，是提高复习教学效率的一项重要的研究工作。在总结多位优秀教师的高考复习课的课堂教学经验的基础上，笔者就不同复习内容设计了下面四种课堂复习教学模式。 一、考点复习模式 考点复习，是指在第一轮系统复习时依据《高考说明》中的“考试内容和要求”，对确定的考点进行的复习。考点复习，往往内容集中，一节课
对于在高三第一轮复习中根据教材专题序列复习的学校来说，高三学年第二个学期应进入第二轮复习。在新课程高考背景下，如何进行第二轮复习？这个问题虽不陌生，但一直困扰我们。笔者
【摘 要】纵观小学语文课本中选摘的各文学体裁，儿童童话体裁占的百分比例很大，因为儿童童话很适合作为小学生刚刚进行学校开始系统学习的媒介，能培养小学生建立学习语文的兴趣。那么，小学语文教师如何开展童话教学来引导小学生开始系统的语文知识学习呢？ 【关键词】小学语文 童话教学 方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.027
【摘 要】数学是思维的体操，智慧的结晶，是人类文化的重要组成部分，是每个公民必须具备的基本素质。数学对于高中生来讲是十分重要的。高中数学作为重要的高考科目，肩上背负了沉重的责任，那么学习好高中数学是每个学生的责任。 【关键词】高中数学 成绩不好 解决方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.024 随着时代的发展，社会的
[目的]蒲螨Pyemotes sp.是新疆杏、扁桃、桃等果树毁灭性害虫小蠹虫的主要寄生性天敌。研究蒲螨的生物学特征,为室内人工繁育和田间释放蒲螨提供参考。[方法]在室内不同温度
【目的】研究干旱区典型山盆结构下不同土地利用方式的土壤呼吸特征,为干旱区碳过程阐明提供数据支持。【方法】通过LI-8100碳通量测定系统对西北干旱区典型荒漠-绿洲过渡带
和谐是当今世界发展的主旋律。我们学校也在深入思考并探索和谐、可持续发展的道路。结合学校多年的办学经验和德育工作实践，我们在传承学校办学优良传统的基础上，遵循“以人为本，建设和谐校园”的办学理念，明确提出了“以德育工程统领学校工作”的战略思想，并进行了课题研究。 一、 对几个概念的解读 （一） 关于“引领” “引领”即带领、引导。在这里，“引领”主要包含两个方面：一方面，学生在美德的引导下达到