储蓄存款实名制势在必行

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上课成功的基础是备好课,而其中最重要的是要把握好教材,对教材的处理的根本在于要把握好教材的核心数学思想,这是教材的灵魂。正如布鲁纳所言:掌握数学思想方法可以使数学更容易理解和记忆,更重要的是领会数学思想方法是通向迁移大道的“光明之路”。日本著名数学教育家米山国藏指出:许多在学校学的数学知识,如果毕业后进入社会没有什么机会去用的话,不到一年就忘掉了,“然而,不管他们从事什么业务工作,惟有深深铭刻在头
听说读写是英语学习的四个方面,一直以来,小学英语都重视培养学生们的听、说和读,对于写却很容易忽略,因为许多教师都认为小学生很难写出什么,也没有时间给他们写。而一提到写作,学生们也会觉得头疼,他们从一开始的语文学习,就不喜欢写作文。到了中高年级让他们用英文写作,他们更是觉得困难无比。虽然英文写作比语文的内容要简单,但是让学生们用自己所学的英文去组织语言,他们还是觉得难以应付。那么,我们要怎样才能让学
对比科学实验是探究自然事物变化规律的一种有效的方法。对比科学实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。对比实验也是小学科学教学中较为常见,它能够培养学生实验和观察的技能,培养学生严谨的科学态度和思维能力,从而探索规律、发现新知。  在平时的对比实验教学中,尤其是定量分析类的对比实验,发现学生最后
据调查,上海、深圳、海口、大连、福州、厦门六个样本城市的外商房地产投资占其利用外资总额的平均比重达25%,六个城市房地产企业外方累计共投入现汇本金110亿美元。目前外销房
探究式教学是新课程理念下小学科学课堂教学的主体教学模式。它是指在教师的启发诱导下,以学生自学和小组讨论为前提,激励学生积极主动的探究事物的内在联系及发展规律,从而获取知识与技能,并逐步掌握科学的研究方法的教学过程。探究式教学充分体现了学生的主体性学习地位,激发和唤醒了学生的求知欲望,促进了学生自主学习、合作学习、研究学习。     一、思维探究,激发学生主动思考    
随着素质教育理念的深入人心,人们对小学数学教育的重视程度越来越高,提升教学质量的要求也越来越高。数学是小学最基本的课程,提高小学数学教育的质量,无论是对于学生本身还是学
现在的中小学生大多生活在“蜜罐子”中,特别是生活在“421”家庭的孩子,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷对他们是百依百顺,无微不至地关怀。学校里老师也处处留心小心呵护,生怕他们出一点意外。但是这样却让他们失去了一次又一次与艰难困苦斗争和经受失败挫折的机会,缺乏面对挫折并战胜挫折的勇气和经验。一旦遭受到挫折便会无所适从,一蹶不振。近几年来,我们也常从报纸、电视、网络等新闻媒体得知“某某中小学的学生
上好每一节课是我们的职责,也是所有老师的愿望,因此我们都希望最大限度地把精力用在授课上,然而,很多时候我们要想上好课,却应学会剑走偏锋,把功夫用点在课外,比如语文课!