【摘 要】
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【摘要】我们的教育是为了培养全面发展的新型人才，也就是我们一直追求的拥有核心素养的人。如何在小学英语课堂上培养学生英语的核心素养，主题教学的意义尤为关键。传统教育被时间空間以及教育发展不均衡等条件束缚，这就需要利用网络平台来拓展实现教育的无限可能。STREAM 是一种值得推广的教育模式，对培养学生的科学核心素养意义重大。它作为新型教育模式拥有将信息时代网络上的碎片化知识整合并生成主题型学习内容的魅
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【摘要】我们的教育是为了培养全面发展的新型人才，也就是我们一直追求的拥有核心素养的人。如何在小学英语课堂上培养学生英语的核心素养，主题教学的意义尤为关键。传统教育被时间空間以及教育发展不均衡等条件束缚，这就需要利用网络平台来拓展实现教育的无限可能。STREAM 是一种值得推广的教育模式，对培养学生的科学核心素养意义重大。它作为新型教育模式拥有将信息时代网络上的碎片化知识整合并生成主题型学习内容的魅力。
【关键词】主题教学;核心素养;STREAM;英语学科融合
一、主题教学的重要性
英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，为学科育人提供话题和语境。从2017年普通高中英语新课程标准中我们不难发现主题教学在教学的重要性。课程内容的六要素是一个整体，我们不能割裂的去设计教学。而是需要真正实现主题教学在小学英语课堂上由碎片化教学到主题学习;从主题内容学习深化到思维升华的目的。
二、STREAM教学对小学英语主题教学的意义
STREAM教学为实现多维度的主题教学提供土壤从最初的STEM，后来加上“A（Art艺术）”成为STEAM，再到现在的STREAM，当中又加入了R。这个R是什么呢，就是现在讲的写作能力（wRiting）。总的说来STREAM代表的Science 科学，Technology技术， wRiting写作， Engineering 工程，Art艺术 and Math数学。它包含较广泛的人文艺术科目，通过工程和艺术来解读科学和技术。可以通俗的理解Stream就是学科融合。在这样的课堂上可以用英语教授科学，用科学以
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