【摘 要】
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信息技术在教育事业中的有效应用,以微课、慕课为代表的互联网课堂,开始出现在人们视野中,并为学生职业素养的提高奠定有力基础,全新的教学形态,为高等职业教育带来发展变革.本文主要探究了“互联网+”教育背景下,高等职业教育学生评价体系的构建,希望能够运用全新的考核评价模式,助力学生学业水平和教师教学技能的发展,参考现代化教学标准,以基本教学大纲为依据,运用科学有效的信息化教学手段,探究符合职业教育规律的综合评价方式.
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信息技术在教育事业中的有效应用,以微课、慕课为代表的互联网课堂,开始出现在人们视野中,并为学生职业素养的提高奠定有力基础,全新的教学形态,为高等职业教育带来发展变革.本文主要探究了“互联网+”教育背景下,高等职业教育学生评价体系的构建,希望能够运用全新的考核评价模式,助力学生学业水平和教师教学技能的发展,参考现代化教学标准,以基本教学大纲为依据,运用科学有效的信息化教学手段,探究符合职业教育规律的综合评价方式.
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