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教之道与师之责内外兼修:大学教师专业成长与自我实现的根本表征
教之道与师之责内外兼修:大学教师专业成长与自我实现的根本表征
来源 :教师教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongxing35
【摘 要】
:
教育教学质量的根在文化,魂在教师。教育教学质量的保障,于教师而言,意味着教之道与师之责内外兼修;于整个教学而言,意味着以大爱铸就师魂,在尊重差异、反思批判和交流互动的基础上
【作 者】
:
钱军平
【机 构】
:
长江师范学院教师教学发展中心
【出 处】
:
教师教育学报
【发表日期】
:
2016年1期
【关键词】
:
教师专业成长
教学质量
自我实现
教师角色
教之道
师之责
teachers' professional growth quality of teaching
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究项目“非中心城市普通本科院校特色发展与教育质量保障研究--基于生源差异及成功学的视角”(12YJC880079),项目负责人:钱军平,重庆市高等教育教学改革重大项目“重庆市高等学校办学定位与特色发展研究--基于地处非中心城市普通本科院校发展的视角”(111009),项目负责人:李林.
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教育教学质量的根在文化,魂在教师。教育教学质量的保障,于教师而言,意味着教之道与师之责内外兼修;于整个教学而言,意味着以大爱铸就师魂,在尊重差异、反思批判和交流互动的基础上,促成教师的专业成长与自我实现,这也是再生性质量观所倡导的教学双方同步共赢理念的体现。
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