【摘 要】
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孩子的小脑袋里，每天心心念着的就两件事：1.吃;2.玩。 同样两件事，不同的人看法不同—— 专家们会说，玩比吃还重要！玩耍是孩子的第一要务！ 家长却不这么看，至少在实际执行中不这么做： 他们愿意为了让孩子好好吃饭日夜琢磨，一旦发现胃口不佳，马上心急火燎，四处问计，想方设法来对付; 可孩子不会玩、不爱玩、没时间玩，他们却很少担心，有的甚至会沾沾自喜——看，我孩子跟别人不一样，一点不贪玩，多
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孩子的小脑袋里，每天心心念着的就两件事：1.吃;2.玩。
同样两件事，不同的人看法不同——
专家们会说，玩比吃还重要！玩耍是孩子的第一要务！
家长却不这么看，至少在实际执行中不这么做：
他们愿意为了让孩子好好吃饭日夜琢磨，一旦发现胃口不佳，马上心急火燎，四处问计，想方设法来对付;
可孩子不会玩、不爱玩、没时间玩，他们却很少担心，有的甚至会沾沾自喜——看，我孩子跟别人不一样，一点不贪玩，多懂事儿啊！
不爱玩的孩子就一定爱学习？这话是谁告诉你的？你还真信了？
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“不贪玩”和“不会玩”是两回事。孩子“不贪玩”是因为有自制力，而“不会玩”的宝宝则是玩乐能力退化，像在笼子里关久了的小老虎，已不会捕食。 “不会玩”的孩子，多数有如下3种表现：1.一旦没有玩具，就会吵闹（因为不会自己去发现日常生活中好玩的东西）;2.给一个新玩具，如果没有妈妈陪玩，完全不会自己玩（因为不会自己学习如何玩）;3.见新朋友时，会缩在妈妈背后，不愿露出小脸（因为不懂如何与他人自由地玩乐
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挫折教育并不是单纯的吃苦教育，也不需要刻意地进行。 它是一个全天进行时：就存在于孩子跌倒了再爬起来的过程中，存在于给孩子选书的过程中，甚至存在于家长自己某次面对困难的态度中。
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一个南方媒体的朋友打电话给我，说要购买一些《下一代的竞争力》送给周围的家长，因为最近发生不少孩子跳楼自杀的事，她觉得这些孩子逆商太差了。她问我什么时候可以去她们那里，教教家长如何培养孩子的逆商;还问我对自己的孩子用了什么妙招。 我愣了。我的孩子确实战胜过很多逆境，但仔细想来，我并没有特意地去培养他们的逆商。那逆商是怎么来的呢？我认为是传递而来的。 在我们家的客厅，一直挂有一幅图片，上面有一只大
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