【摘 要】
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<正>初中作为承前启后的一个学习阶段,需要我们打好基础的同时再进行深一层次的知识探究,化学学习亦是如此。初中化学的学习,不仅仅是理论知识的掌握,还需要学生学会拓展,将
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<正>初中作为承前启后的一个学习阶段,需要我们打好基础的同时再进行深一层次的知识探究,化学学习亦是如此。初中化学的学习,不仅仅是理论知识的掌握,还需要学生学会拓展,将书本上的知识应用于实际解决问题。要想真正有效地提高初中化学的教学质量,必须将课堂时间高效地利用起来,构建互动探究模型,加强师生之间的互动和生生之间的交流,鼓励并引导学生自主探究,发现问题并提出问题,再利用实践检测自己的想法,在不断的质疑与探
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【正】"不知道……不知道",这是鑫最常说的话。不管我找鑫什么事,我还没开口,鑫都会先扔给我一句"不知道",然后一直做逃跑状。每次望着他躲闪的目光,沉郁无助的脸,我的心里总
【正】传统教学中,部分信息技术教师故步自封,囿于功利化的传统教法,注重知识的灌输,学生被动接受所学知识,课堂缺少师生间的互动、生生间的交流,缺少讨论,没有争辩,学生体验
【正】小学数学对话教学,是新课程改革带给我们的更加有利于师生沟通、提高课堂效率的全新的教学方式。传统的数学教授,似乎形成一种默契,教师一味地讲述,学生埋头死记硬背公
摘 要 为探讨土壤水分对胡椒生长和叶片活性氧代谢的影响，以胡椒实生苗为研究对象，设置5%、10%、15%、20%和25%共5个土壤质量含水量处理，测定试验开始后第1、3、5、8、14天不同处理的抗氧化酶活性、膜脂过氧化产物及第14天时植株相关生长指标，以期明确适宜胡椒生长的土壤含水量范围。结果表明：1～3 d内，5%土壤水分处理表现出胡椒叶片抗氧化酶活性显著高于其他处理，15%和20%处理最小，受
摘 要 为了解桂糖42号的适应性，在金光农场蔗区选择肥力不同的蔗地，进行了多年、多点的观察试验。试验结果表明，桂糖42号在金光农场蔗区不同肥力地块种植均表现出良好的适应性。与对照相比，虽然新植蔗的产蔗量与对照相当，但其宿根蔗的平均产蔗量增产显著，且宿根年限越长，增产越显著，这种优势尤其在高肥力地块中表现更突出。综上认为，桂糖42号较广西蔗区主栽品种而言更适合在相同蔗区种植。 关键词 土壤肥力 ；
【正】初中物理练习题类型特别多,参考书籍也是五花八门,学生面对繁多的习题,往往无所适从。在新课程改革春风的吹拂下,初中物理教学呈现出了生机勃勃的景象,广大教师在注重
【正】新课标将初中体育认为是锻炼身体的主要手段,其目的是提高中学生的身体素质,是对传统课程的深化改革。由此可见,初中体育课程主要是促进学生身心健康发展。传统体育教
改革开放30多年来，我国经济取得了巨大发展，从农业大国跨越到工业大国。随着我国现代化，城镇化的不断推进，农村的剩余劳动力不断向城市转移，由于各种原因，这些转移到城市中谋生的人不得不把他们的子女留在农村上学，留守儿童这个特殊的群体就产生了，纵观世界经济发展史，世界各国从农业文明过渡到工业文明，“留守儿童”的产生概不能例外，我国由于人口基数大，以及特殊的户籍制度、升学制度等多方面的原因，这个问题尤为突
通过盆栽试验研究不同施磷水平对橡胶树幼苗叶片光合与代谢的影响,为橡胶幼龄胶园施肥量提供科学依据。以热研7-33-97嫁接苗为材料,设置5个施磷水平(不施磷为对照)对橡胶树幼