【摘 要】
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一本教材的阅读量是有限的,只读一本语文书是永远不够的。因此,需找准课内外阅读的链接点,适时适度地拓展;需通过举行丰富多彩的活动,让孩子们的阅读兴致得以保持;需通过评价孩子的阅读行为,表扬先进,鞭策后进,达到全面提升的目的。
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一本教材的阅读量是有限的,只读一本语文书是永远不够的。因此,需找准课内外阅读的链接点,适时适度地拓展;需通过举行丰富多彩的活动,让孩子们的阅读兴致得以保持;需通过评价孩子的阅读行为,表扬先进,鞭策后进,达到全面提升的目的。
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