对中职生“知行不一”现象的一点思考

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案例背景:rn“知行合一”主要指道德认知与道德行为的有效统一,这是德育追寻的目标.但是我们的中职生经常会出现“知而不行”或者“行而不知”的现象.rn情景描述:rn至今我还清楚记得那天上想象作文的情景.我出示一则材料:你在公园里注视着一辆汽车开走,这时你发现一位乘客上车时掉下一个鼓鼓的钱包,接下来会发生什么事?我让学生思考几分钟,写下自己的想象之作,作文上交后,我惊讶极了,全班41位学生都写自己立刻捡起钱包坐在原地等待失主或把钱包送交警察局或者交给学校保安叔叔.我很纳闷,立即问学生:“难道你们都没有不同的想法吗?”学生回答道:"你们老师不都喜欢我们这样说以体现拾金不昧的高尚精神吗?这个回答让我陷入了深深的沉思:如何才能让学生做到道德认知和道德行为的有效统一呢?
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