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在语文教学中,教师引领小学生学会运用语言文字认识世界、获取信息以及通过知识储备的递增思维变得更为灵活,具有一定语文素养后懂得欣赏文章获得审美体验和心灵滋养,这些都是需要借助阅读这一重要途径来完成。语文教学要注重阅读教学,这是提升学生语文素养、人文品质以及语言文字运用能力的重要渠道。通过文本与学生、文本与教师、教师与学生等之间的对话以及关系连贯,完成对文本语言的学习与理解,提升学生语言文字运用能力。