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数学是美的，渗透数学之美，让这种美走进课堂，成为教学的一部分，有利于激发学生对数学的好奇，有利于培养学生良好的思维品质，有利于教学质量的提高。课堂合理渗透数学美，会让思维的沟通更形象．生动，师生的互动更高效、方便。若能站在一定审美高度看待数学问题，对寻找解题思路和解决问题方案效果十分显著。
谈数学课堂的审美渗透
【摘 要】
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数学是美的，渗透数学之美，让这种美走进课堂，成为教学的一部分，有利于激发学生对数学的好奇，有利于培养学生良好的思维品质，有利于教学质量的提高。课堂合理渗透数学美，会让思维的沟
【机 构】
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福安市第六中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2015年3期
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