【摘 要】
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在阅读教学中,质疑问难对促进学生理解课文、培养学生阅读兴趣、开发创造性思维,以及帮助教师确定教学思路、调整教学方案均有积极意义。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往
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在阅读教学中,质疑问难对促进学生理解课文、培养学生阅读兴趣、开发创造性思维,以及帮助教师确定教学思路、调整教学方案均有积极意义。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。”这种说法很有道理。没有问
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