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30年的从教历程,让我亲历了我国英语教学行进的脉络,在改革中,我们且行且思.传统的英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,数年的学习成果被冠名为“哑巴英语”.
立于改革行于教学成于教育——教语言、教文化、教育人的综合统一
【摘 要】
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30年的从教历程,让我亲历了我国英语教学行进的脉络,在改革中,我们且行且思.传统的英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,
【机 构】
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北京市第一七一中学
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2009年2期
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