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在市场经济与信息网络的负面影响下,师德弱化、失范的现象频发,而如何加强高校师德评价,以推进高校师德建设,就成为社会各界普遍关注的热点话题。因此,面对新形势下高校师德机制的新问题,有必要从师德评价的标准、方法、反馈、结果应用等四个层面,系统地提出相应的重构对策与措施,以实现高校师德建设的长足发展。