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一、课题提出的背景长期以来，高耗低效是中学作文教学的一种普遍状态。一拿起笔，很多学生就抓耳挠腮、唉声叹气，所作之文杂乱无章，废话连篇。由于我们只关注外面的精彩，却忽略了身边的美丽，只挖掘外面的金子，却忽略了身边的宝藏。面对这种情况，我们欲将步子放慢一点，走得踏实一点，
“初中作文与文本典范性教学之探究”课题实施方案
【摘 要】
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一、课题提出的背景长期以来，高耗低效是中学作文教学的一种普遍状态。一拿起笔，很多学生就抓耳挠腮、唉声叹气，所作之文杂乱无章，废话连篇。由于我们只关注外面的精彩，却忽略了身
【机 构】
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山东省单县郭村中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年11期
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