【摘 要】
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在我国教育事业不断发展的背景下,目前教育的根本任务发生了明显的改变,在开展体育教学的过程中,教师需要以立德树人教育思想作为中心指导思想。将立德树人理论和体育教学目标进行深入地融合,不仅能够发展学生的身体素质,还能使学生形成良好的意志品质。因此,在立德树人视阈下,高校体育教学改革是一大必然的趋势,只有通过高校体育教学改革,才能够实现教学和教育的有机统一。基于此,本文着重探讨立德树人视阈下的高校体育教
【基金项目】
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四川工业科技学院教研教改课题:基于立德树人和创新创业背景下健身教练专业课程融合研究(cgkjg—202029);
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在我国教育事业不断发展的背景下,目前教育的根本任务发生了明显的改变,在开展体育教学的过程中,教师需要以立德树人教育思想作为中心指导思想。将立德树人理论和体育教学目标进行深入地融合,不仅能够发展学生的身体素质,还能使学生形成良好的意志品质。因此,在立德树人视阈下,高校体育教学改革是一大必然的趋势,只有通过高校体育教学改革,才能够实现教学和教育的有机统一。基于此,本文着重探讨立德树人视阈下的高校体育教学改革策略。
其他文献
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古代养生观是我国古代独有的一种追求人的全面健康发展的健身观。从我国古代养生观的视角,反思当下普通高校体育教学的现状以及这种现状对当代大学生身体健康的影响,提出普通高校体育教学“内外兼修、身心并重”,从“身”“心”两个层面实施全面育人的改革构想,实现普通高校体育之身体教育培育“全面发展的人”的目的。
总结了影响农村土地承包经营权流转的因素,系统分析了农村土地流转带来的优势,从而探索出完善农村土地承包经营权流转的新途径。
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实践教学基地既是深化高校体育专业实践教学改革的需要,也是高校体育专业开展实践教学活动的要求,更是高校体育专业培养应用型体育人才的必然选择。当前我国高校体育专业实践教学基地建设中存在诸多问题,主要体现为高校未能充分利用实践教学基地,实践经费投入不足,实践教学基地管理混乱,实践教学师资队伍短缺。从新文科视域来看,高校体育专业实践教育基地建设需要实践基地全程为体育专业学生服务,构建完善的高校体育专业实践
剖析全科师范生体育课程的培养目标,开展体育教学实验活动,采用教学实验对比法,对课程改革前后进行问卷调查,通过数理统计和逻辑分析对改革前后两次问卷调查结果进行对比分析,全科型师范生对传统体育教学内容不够满意;教学改革后70%左右的师生表示满意,对于学生就业有帮助。得出结论:体育教学改革势在必行,实验后的体育教学提高身体素质,提升入职后的教学能力、实践能力等综合素质。
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