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前中小学语文课堂的教学模式大多数是老师讲,学生听的传统模式,在这种传统模式下,教学效率低下、教学效果不明显、学生学习兴趣不高等成为了最突出的问题。
如何创设有效的语文课堂教学情境的策略研究
【摘 要】
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前中小学语文课堂的教学模式大多数是老师讲,学生听的传统模式,在这种传统模式下,教学效率低下、教学效果不明显、学生学习兴趣不高等成为了最突出的问题。
【机 构】
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佛山市顺德区南华小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年5期
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