【摘 要】
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美国多元文化教育作为一种国民教育政策,已深入美国社会并上升为大众教育理念。它主张教育不分族群、阶级、地域和文化,在族群平等与文化理解的基础上尊重各族文化习惯,并在
【基金项目】
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天津大学自主基金支持项目“非物质文化遗产的美学研究”(项目编号:0701020302),天津市哲学社会科学规划项目“信息技术支撑下的天津宝坻皮影戏田野调查和信息资源档案库建设”(项目编号:TJSR15-008)
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美国多元文化教育作为一种国民教育政策,已深入美国社会并上升为大众教育理念。它主张教育不分族群、阶级、地域和文化,在族群平等与文化理解的基础上尊重各族文化习惯,并在教育上平等对待各族学生。文章提出要立足本国多民族社会实际,灵活借鉴美国多元文化教育开展理论创新,构建符合本国国情的教育实践体系。在具体研究中,应加强对西部地区社会教育问题的关注,在民族地区推广多元文化教育理念并注重以文化的视角来探索教育问题;针对不同民族学生的学业成就问题要结合其体质、文化特征开展理论结合实际的研究。
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