【摘 要】
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情感教育是一种新型的教学概念和模式,在少数民族地区初中语文阅读教学中渗透情感教育,不但有助于深化学生对阅读文本情感的理解和体会,也能逐步塑造学生积极的心理倾向和正确的价值追求,从而促进学生适应社会发展能力品格的培育和完善.本文主要针对少数民族地区初中语文阅读教学中的情感教育策略展开研究,从而强化学生的情感体悟能力、涵育学生的精神品质,发挥初中语文阅读教学的育人职能.
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情感教育是一种新型的教学概念和模式,在少数民族地区初中语文阅读教学中渗透情感教育,不但有助于深化学生对阅读文本情感的理解和体会,也能逐步塑造学生积极的心理倾向和正确的价值追求,从而促进学生适应社会发展能力品格的培育和完善.本文主要针对少数民族地区初中语文阅读教学中的情感教育策略展开研究,从而强化学生的情感体悟能力、涵育学生的精神品质,发挥初中语文阅读教学的育人职能.
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