【摘 要】
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进行新一轮基础教育课程改革以来,广大小学数学教师高度重视学生问题解决能力的培养,但关于如何提高小学生问题解决能力却存在一些片面的认识和简单化的做法。为了切实提高小
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进行新一轮基础教育课程改革以来,广大小学数学教师高度重视学生问题解决能力的培养,但关于如何提高小学生问题解决能力却存在一些片面的认识和简单化的做法。为了切实提高小学生问题解决能力,首先要教会学生提出问题的基本策略。一是帮助学生提出"一般化"问题;二是启发学生提出"求变"性问题;三是引导学生提出"联想"性问题。其次,教会学生问题解决的基本策略。一是引领学生学会识别问题;二是指导学生用多种形式进行问题表征;三是教会学生探索解决问题的方法;四是促使学生反思解决问题的过程。
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