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基于科学思维对“向心加速度”进行逆向教学设计,通过层进式多维度探究领悟思维方法,设置接近学生最近发展区的问题链,引导学生理解知识本质,提高知识迁移应用能力。
指向科学思维的逆向教学设计——以“向心加速度”为例
【摘 要】
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基于科学思维对“向心加速度”进行逆向教学设计,通过层进式多维度探究领悟思维方法,设置接近学生最近发展区的问题链,引导学生理解知识本质,提高知识迁移应用能力。
【机 构】
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中学物理教学参考
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年23期
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