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我一直在思考怎样在“学讲方式”的教学环节中，体现美术课的“美术味”教出“美术味”。以往的美术课都是教师先讲，后学生画，这种前动后静的模式的确缺乏美术特色，恐怕也很难体现美术味，我想还得从美术的内涵来表述，即：体验美、欣赏美、创作美。
用学讲方式教出美术“味道”
【摘 要】
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我一直在思考怎样在“学讲方式”的教学环节中，体现美术课的“美术味”教出“美术味”。以往的美术课都是教师先讲，后学生画，这种前动后静的模式的确缺乏美术特色，恐怕也很难体现
【机 构】
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江苏省徐州市开发区徐庄黄集小学
【出 处】
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艺术时尚：理论版
【发表日期】
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2014年11期
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