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识字教学是低年级教学的重点，是阅读写作的基础。学生只有有了一定的识字量，才能比较顺利地进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的能力。作为一名语文教师，应有明确的理念指引，清晰教材的编排思路，采用多种切实有效的教学方法，提高学生的识字兴趣，使学生的创新意识在生字学习中碰撞出火花，从而提高识字效率。在多年的教学实践和学习中，我逐渐总结出了多种激发学生兴趣的识字方法，并做了大胆的尝试，收到了较好的效果。