【摘 要】
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[目的]探讨稳态模型胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)在2型糖尿病(T2DM)高危人群早期筛查中的意义.[方法]选择2005年10月至2006年5月间行体格检查的204例正常葡萄糖耐量(NGT)受试者作
【机 构】
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延边大学附属医院,吉林延吉,133000
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[目的]探讨稳态模型胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)在2型糖尿病(T2DM)高危人群早期筛查中的意义.[方法]选择2005年10月至2006年5月间行体格检查的204例正常葡萄糖耐量(NGT)受试者作为研究对象,随访6年,以随访时是否发展为前驱糖尿病和或T2DM为金标准,分析基线时所有受试者胰岛素曲线下面积(AUCins)、HOMA-IR等指标的受试者工作特征(ROC)曲线下面积,分别根据AUCins,HOMA-IR判断指标将基线时204例NGT受试者分为高危组和低危组,比较应用AUCins和HOMA-IR分组的胰岛素抵抗情况及随访时的前驱糖尿病和或T2DM的发病率.[结果]分别以AUCins和HOMA-IR作为判断指标进行分组研究的低危组间和高危组间前驱糖尿病和或T2DM的发病率间差异均无统计学意义(x2=0.088,P＜0.766;x2=0.116,P＜0.734).[结论]HOMA-IR可作为初步筛查NGT受试者中T2DM高危人群的指标.
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[目的]分析延边地区冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后危险因素控制和用药依从性.[方法]采用便利抽样法选取236例行PCI术的冠心病患者,调查危险因素控制和用药依从性
摘 要：在现今阶段的体育教学中，教师和学生之间的互动是非常重要的，在整个教学过程中，教师与学生互动的意义就是可以通过交互这个过程来了解对方。教师可以通过与学生的交流来了解学生最近的学习动态和学习生活中的困惑，而学生也可以通过与教师的沟通来了解自己学习上的一些不足，从而通过交互的过程进行自身的提高。传统的体育课教学模式是非常单一的，類似“一言堂”的模式。这种模式对初中体育教学模式的影响是很大的。现阶
[背景]观察新型镍钛锉系统TF Adaptive在磨牙根管治疗术中的临床效果.[病例报告]选择2017年6月至2018年11月间行磨牙根管治疗的50例(50颗牙),随机分为对照组和试验组,每组各
摘 要：高中物理课程作为高中阶段重要的课程之一，在学生高度紧张的学习时间和环境中，如何使得学生在有限的课堂时间里学到更多知识，已经成为当前高中物理课堂教学面临的主要问题。主要针对高中物理高效课堂的创建策略进行简单阐述和分析。 关键词：高中物理；高效课堂；创建 高中物理教学模式高效课堂是指教师通过运用一定的教学方法和措施使科杨教学效果和质量能够达到教学目标的要求的课堂。高中物理作为高中阶段主要课
摘 要：长期以来，高中古诗词鉴赏是教学及高考的重点内容，但在实际的教学过程中却存在一些问题。教师需要正视这些问题，并重视古诗词鉴赏在高中语文中的作用，从学生学习的角度探索古诗词鉴赏的高效学习对策，确定学生主体地位，从意象去解读内涵，开拓学生的思维，全面提高古诗词的学习效果。本文结合笔者多年的高中语文教学经验探讨古诗词鉴赏的意象解读教学策略。 关键词：高中语文；古诗词鉴赏；意象解读 古诗词是高中
[背景]观察轮匝肌缩短联合睑板缩短改良术治疗老年性下睑内翻的疗效.[病例报告]选择2015年1月至2016年10月间收治的老年性下睑内翻128例(190只眼),分为对照组(64例,93眼)和改
摘 要：教师的提问要凸显高中生物课程的基本理念，面向班级全体同学，注重探究性，与实践紧密联系，并诱导学生提问。教师要以巧妙的提问促进教学，激发学生的求知欲，启发学生的思维，围绕问题，实现教师与学生、学生与学生的互动，这样才能真正打造出有效的高中生物课课堂。 关键词：高中生物教学；提问技巧 教育教学过程是教师和学生之间的互动过程，在生物教学过程中，教师需要结合教学目标而借助多种教学手段（如实验、
摘 要：素质教育规定，贯彻素质教育必须注重德、智、体、美全面发展。但目前有些学校的教育现状却不容乐观。表现在重视所谓的“主科”，而轻视所谓的“副科”。比如，音乐教学就是一个例子。 关键词：音乐教学；功能；作用；重要性 按“全面发展”的要求，其最基本的体现就是开齐课程，更为重要的是，音乐教学不仅体现了全面发展的方针，而且它本身就与“德、智、体、美”四者有着千丝万缕的联系。这种联系主要表现在以下四
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摘 要：教师的教学提问具有：集中学生注意、引领学生参与，培养表达能力、提高信息交流，促进学生思考、启迪学生思维，检查教学效果、获取教学反馈，活跃教学气氛，增进师生交流等诸多教学功能。 关键词：高中；数学教学；课堂问题设置；思考 在高中数学教学中，问题设置是非常重要的部分，问题设置的精彩能够提高学生对数学的兴趣，学生也愿意积极主动的进行思考，从而将学生的潜力激发出来，问题设置死板，学生在学习时，