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在八年级科学课程教学中逐渐表现出了学生参与度较低,探究活动交流环节被淡化等问题,影响到了科学课程教学效果.在这一背景下,教师应优化设计科学课程科学探究实验教学,让学生获得更多的成功体验,并在动手动脑前提下深入理解科学探究实验中的相关知识.先分析科学探究实验设计的意义,再阐述如何进行科学探究实验教学,旨在提高科学课程教学质量.