幸福是什么？有位哲人这样解释“幸福与财富无关，与内心相连”。每个人对幸福的理解和追求是不一样的，其实幸福没有一种绝对的答案，关键在于你的生活态度，幸福是人们心灵上的一种享受。对于我来说幸福其实很简单，幸福是做自己喜欢做的事情，是用辛勤汗水浇灌成花朵之后的欣慰。我没有傲人的收入，没有令人羡慕的权势，但是我很幸福，我的幸福感都得益于我教师这个职业。教师是心灵的工程师，是天底下最美的事业，我作为一名人民教师感到骄傲的同时也深深地处于幸福之中。
　　教师这个职业给了我很多，比如一份稳定的收入，一种积极从容的心态，一个按时作息的生活习惯，一颗不老的心······
　　幸福就是师生之间纯真的情谊。每天早上我迎着朝阳走进校园，听到学生那一声声响亮的“老师好”，我身边就有幸福这朵花儿在开放，仿佛走在美丽的乡间小路上，欣赏着五彩斑斓的小花，从未感到过一丝疲倦，这就是一种享受。课间，学生是我的好朋友，和他们谈天说地，展望未来，我愿意在他们中间感受年轻与活力，愿意被他们的朝气感染。我在教课之余还辅修了心理学，对学生的心理方面格外关注。有一次，我发现一位女生在很长一段时间内经常性的走神，课间也不跟同学们一起玩，我就找到她跟她谈心，通过了解知道了她是因为父母刚刚离异而心情处于低谷，让我心惊的是孩子竟然问起了我生存的意义，那段时间我经常开导她，我们成为了QQ好友，我们成为了最亲密的朋友。我发现这一方式可以很好的和学生沟通，我每次都把自己的QQ号公布给学生以便学生课下跟我联系，我现在已经在学生中小有名气，成为了他们免费的心理辅导员。通过和学生的交流，我收获了一枚枚幸福的果实。
　　幸福就是学生学习点滴的进步。我们不仅要有扎实的专业知识，还要有相关学科的知识，不仅要有丰富的课外知识，还要对时事的有一个精准的点评，不仅知识丰富还要有很高的组织能力。因此每天都在不停的从各方面汲取知识又在不停的向学生传授知识，提高的不仅是学生的知识能力，还有学生的创新思维能力、组织能力、表达能力等等。我逐步探索出一条行之有效的新教学模式受到学生的广泛欢迎，并且也取得了骄人的成绩，看到学生那一张张满意的答卷我的内心是无比的喜悦，有一种无法言说的幸福。除了成绩的提高，我还关注学生正确三观的树立，课堂教学之余我注重结合当前新闻热点、相关专业背景等加强对学生的思想道德教育。在追踪解读时事的同时趁机对学生进行思想道德教育，实践证明，这种方法能够很好的激起学生对未来和人生的思考，既能让学生树立正确的三观，又能激励学生坚持自己的理想和信念。
　　幸福還是学生家长那一张张充满感激的脸庞。我们的教学工作接触最多的首先是学生，其次就是学生的家长。每位家长都是望子成龙的，每次学生家长谦虚的向我请教教育孩子的方法，我都会从家长的角度耐心的和家长探讨，每次孩子有了点滴的进步家长向我道谢的时候我是最幸福的。
　　教师这个职业给了我很多很多，其中幸福感是最重要的，教师的幸福就是甘于平淡，教师的幸福就是甘于平凡，教师的幸福就是甘于奉献，作为一名教师我每天都被幸福包围着，我会继续我无悔的事业直至终身。